小學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)題及答案：父親

　　父親

　　張楓霞

　　雖然我是家里惟一的女孩，然而，父親好像從來(lái)沒(méi)有顯出特別的喜歡來(lái)。等到上了初中，看到別人的父親殷殷地關(guān)懷女兒，心里便有了比較，認(rèn)為我這只知道春耕秋收的農(nóng)民父親不懂得什么叫“愛(ài)”。

　　小學(xué)和初中在父親的不經(jīng)意間過(guò)去了，上學(xué)和放學(xué)就像他出工和收工一樣，只是順其自然的事。他不關(guān)心我的學(xué)習(xí)亦如我不關(guān)心他的收成。學(xué)習(xí)和收成原本沒(méi)有太大的聯(lián)系。

　　可是，我考上了縣一中，這就意味著父親的大半年收成都得被我一個(gè)人吃掉。母親望著已不年輕的父親幽幽地說(shuō)：“要不，別讓妮子上了？”父親臉上刀刻似的皺紋突然生動(dòng)地一跳：“哪能！兒子娶媳婦花錢(qián)比妮子上學(xué)花錢(qián)多多了，咱們不能偏心。”就為這一句話(huà)，我第一次被感動(dòng)了。

　　在一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日，父親一頭挑著我的行李，一頭挑著一筐桃子送我去上學(xué)。我跟在父親身后，望著顫悠悠的扁擔(dān)和父親那被扁擔(dān)磨出老繭的雙肩，我又一次被感動(dòng)了。在心里默默發(fā)誓：不學(xué)出個(gè)樣子來(lái)，無(wú)顏面對(duì)父親。等翻過(guò)兩座山，驕陽(yáng)更加熾烈，找到一塊小樹(shù)陰勸父親休息一會(huì)兒。我隨手抓起兩個(gè)桃子，還不及放到嘴里，便被父親劈手奪去，他瞪我一眼說(shuō)：“這是賣(mài)的。有你吃的。”說(shuō)著從他兜里掏出幾個(gè)歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭遞給我：“這不一樣吃嗎？”停了停又說(shuō)：“住校可不比家里，動(dòng)一動(dòng)就得花錢(qián)，飯可以吃差點(diǎn)，但一定要吃飽。星期天不要往回跑，家里也不指著你干活，錢(qián)和干糧我會(huì)給你送去的。”接著他自個(gè)笑了：“沒(méi)想到俺妮子還挺聰明，比你兩個(gè)哥哥強(qiáng)多了。我尋思把桃園好好侍弄侍弄，興許能掙幾個(gè)錢(qián)，你要有本事啊，考個(gè)大學(xué)讓爹光榮光榮。”這是父親對(duì)我說(shuō)得最多的一次，看得出他心里非常高興。

　　到學(xué)校門(mén)口，父親讓我一個(gè)人進(jìn)去，他則去賣(mài)那筐桃子。等到報(bào)到完去城里找他，父親已經(jīng)走了。我想，他肯定是餓著肚子走的，翻山越嶺，還得走二十里地啊！

　　三年高中，我真的很少回家。父親總是隔三差五地給我送干糧和桃子，當(dāng)然都是些歪七裂八賣(mài)不出去的小桃子。冬天天短，父親每次來(lái)得起大早，見(jiàn)到我，往往是胡須上結(jié)了一層白霜，掏出母親烙的白面餅，硬邦邦的全是冰棱茬。中午，我們爺倆把餅泡在開(kāi)水里，就著父親帶來(lái)的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父親捎帶著賣(mài)桃，二十里的山路把父親的臉膛曬成了醬紫色。趕到學(xué)校已近中午，我把早已晾好的白開(kāi)水遞過(guò)去，父親一口氣就喝一大缸子。父親向來(lái)都是當(dāng)天來(lái)當(dāng)天走，三年里，他走了他原來(lái)幾十年走過(guò)的路程。我對(duì)父親的情和愛(ài)也在三年里變得纏綿與圣潔。

　　三年后，我由縣城讀到了省城，甭說(shuō)父親的大半年收成，就是他的全部收成也難以應(yīng)付我的高額學(xué)費(fèi)了。父親說(shuō)：“不要緊，先到處借借。不就是四年嗎？我用六年時(shí)間，六年不行十年，趕我死之前咋也能把它還清。”我無(wú)言，我只是在心里對(duì)父親說(shuō)：我決不會(huì)讓您用六年十年時(shí)間去還債，您就等著我慢慢地還您的債吧。

　　也和三年前一樣，父親挑著扁擔(dān)送我去上學(xué)，所不同的是這天不是驕陽(yáng)似火，而是陰雨霏霏。火車(chē)上父親遞給我的桃子又紅又大，我倒有些不習(xí)慣，怪他過(guò)于奢侈。“你都成大學(xué)生了，吃個(gè)好桃子，配！”并且不停地催促我快吃。我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心啊！

　　安排好住宿已經(jīng)很晚了，我要送父親到學(xué)校的招待所住下，他說(shuō)什么也要自己去。他說(shuō)他怕我回來(lái)找不到自個(gè)的宿舍，我知道，那樣父親一夜都不會(huì)安心。所以，也只好隨他去了。下過(guò)雨后，氣溫驟然下降了許多，再加上一天的顛簸我實(shí)在是太累了，躺在床上不一會(huì)就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，輔導(dǎo)員劉老師把我叫醒，她說(shuō)，我父親為了省15元的住宿費(fèi)，竟然睡在外面的水泥乒乓球臺(tái)上。此刻，即使是鐵石心腸的人也會(huì)被感動(dòng)。我撲過(guò)去，抱住他，哭著求他：“為了我，父親，請(qǐng)您愛(ài)惜自己。”宿舍的七姐妹齊刷刷地站在身后，哽咽著說(shuō)：“就住在我們宿舍，我們可以?xún)蓚�(gè)人睡一張床。”

　　“可是你們是女生宿舍呀？”劉老師還很年輕，和其他人一樣，眼里已經(jīng)含滿(mǎn)了淚水。“那又怕什么，他是父親。”大家異口同聲地說(shuō)。

　　是啊！他是父親，他是勤勞而又拙樸的農(nóng)民父親。

　　【問(wèn)題】

　　20.本文最能概括“父親”這一人物特征的句子是：（2分）

　　21.本文三次寫(xiě)“我”被感動(dòng)了，讓“我”感動(dòng)的三件事是：（6分）

　　（1）

　　（2）

　　（3）

　　22.文中多次提到“我”的“學(xué)習(xí)”與父親的“收成”之間的關(guān)系，請(qǐng)找出相關(guān)的句子，抄寫(xiě)在橫線(xiàn)上，說(shuō)說(shuō)作者這樣反復(fù)交代的作用。（6分）

　　上小學(xué)和初中：

　　上高中：

　　上大學(xué)：

　　目的：

　　23.本文語(yǔ)言質(zhì)樸而耐人尋味，請(qǐng)品味下列句子。（6分）

　　（1）“我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心啊！”這句話(huà)的含義是：

　　（2）小說(shuō)結(jié)尾為什么不寫(xiě)成“是啊！他是父親，他是我的勤勞而又拙樸的農(nóng)民父親”？

　　24.從文中“我”的身上，你學(xué)到了什么？寫(xiě)你感受最深的一點(diǎn)，不少于120字。（10分）

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