同桌討論完成

　　學生匯報：上排積木的長度＝下排積木的長度

　　所以：x＋7＝12     3y＝12

　　4. 師生互動，交流總結

　　出示一些算式請學生分類，并說說你是根據什么進行分類的

　　2x＝250       9 0＝810÷ 9      x＋7＝12      3y＝12

　　67－33＝34    y＋25＝173      3×2＝6      5＋17＝18＋4

　　根據在算式是否有未知數(或字母)來進行分類。

　�、� 2x＝250    y＋25＝173     x＋7＝12     3y＝12

　�、� 3×2＝6    5＋17＝18＋4   67－33＝34   90＝810÷9

　　師：仔細觀察這兩組算式，它們有什么共同點和不同點？

　　[第一組算 式都有未知數(或字母)，而第二組算式卻沒有未知數(或字母)。]

　　小結：像這樣含有未知數的 等式叫方程。