六、動筆練習

　　根據你剛才的材料進行寫作練習，注意要把過程寫得生動具體。

　　1.自由習作，寫出初稿。

　　2.小組交流，合作評價修改。教師點撥，指出學生的不足與長處。

　　【設計意圖：設計“動筆練習”這個環節，能讓學生把理論運用到實踐，提高學生的寫作能力�！�

　　3.選擇典型的文章，集體討論修改。

　　4.學生修改自己的習作，進一步提高和完善習作。

　　【設計意圖：通過具體的范文指導，讓學生對比自己的寫作，從而進行修改，提高自己的能力�！�

　　課堂小結及拓展延伸（  ）分鐘

　　七、小結

　　這節習作課，我們學習了寫童話，我們在介紹過程時候，要抓住重點，詳略得當，做到中心突出，感情真摯。