引導(dǎo)學(xué)生朗讀對(duì)話，兩人一組嘗試表演對(duì)話。

　　圖5、7： 按照?qǐng)D3的問(wèn)題提示學(xué)習(xí)。

　　引導(dǎo)學(xué)生朗讀對(duì)話，兩人一組嘗試表演對(duì)話。

　　圖8： What do the lazy pig and the careless pig do at last？

　　5. 梳理故事結(jié)構(gòu)

　　6. 聽(tīng)錄音，跟讀故事

　　(1) 學(xué)生聽(tīng)錄音，再次感知故事內(nèi)容。

　　(2) 學(xué)生看課本瀏覽故事，進(jìn)一步熟悉文本。

　　(3) 逐圖播放故事錄音，請(qǐng)學(xué)生看圖跟讀句子。注意指導(dǎo)學(xué)生模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，讀出人物的語(yǔ)氣以增加朗讀的趣味性。

　　7. 分角色朗讀

　　(1) Group1讀lazy pig， Group2讀careless pig， Group3讀hard-working pig， Group 4、5讀narrator。

　　(2) 學(xué)生小組合作，分角色朗讀故事。

　　Tip：分角色朗讀故事，要關(guān)注學(xué)生語(yǔ)調(diào)的使用是否能夠準(zhǔn)確地表達(dá)故事中人物的情感。