三、自學例2。（6分鐘）

　　1.自學。

　　導學單：

　　1.用例1的辦法表示出珠穆朗瑪峰和吐魯番盆地的高度。

　　2.讀一讀這兩個數，他們分別表示比海平面高多少米或低多少米？

　　指導學生看懂例題中的示意圖。

　　2.全班交流：

　　+8844.4米和-155米的實際含義。

　　海平面以上高度用正數，海平面以下用負數。海平面以上高度和以下高度是一組具有相反意義的量。

　　3.學生交流把數進行分類。

　　如果把這5個數分分類，可以怎樣分？

　　導學要點：

　　像+20、+8844.4這樣的數都是正數，像-20、-155這樣的數都是負數（板書課題上的負字）。為了方便，“+”我們可以省略，但“-”一定要寫。

　　0是正數和負數的分界點，因而0既不是正數，也不是負數。