二、統(tǒng)計與分析

　　1、調(diào)查方案設(shè)計。

　　師：同學們，你們上過網(wǎng)嗎？在哪里上的？要想知道我們班同學中互聯(lián)網(wǎng)的普及情況可以從哪方面了解這個問題？

　　全班交流，教師引導(dǎo)：要知道我們班學生互聯(lián)網(wǎng)的普及率就要知道我們班一共有多少人，上網(wǎng)的有多少人。

　　追問：如果老師想知道我們六（2）班學生家庭互聯(lián)網(wǎng)的普及率，又需要我們事先做怎樣的調(diào)查呢？

　　學生交流，教師指導(dǎo)。

　　2、數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

　　（1）分組設(shè)計統(tǒng)計表。

　　要求：自己設(shè)計統(tǒng)計表，統(tǒng)計出本小組接入互聯(lián)網(wǎng)家庭戶數(shù)、上網(wǎng)學生數(shù)及同學家庭成員上網(wǎng)人數(shù)。

　　小組之間交流設(shè)計統(tǒng)計表的方法，鼓勵學生大膽創(chuàng)新。評選出最佳統(tǒng)計表。