第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.認(rèn)讀詞語：躲藏、海岸、淘氣、悠閑、應(yīng)該、甚至、橋梁。

　　2.霧把整體世界藏起來，世界變成什么樣了？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文2.

　　二、朗讀感悟第2-5自然段

　　1．自由讀第2~5自然段，要求學(xué)生按照課文內(nèi)容聯(lián)練習(xí)說話。

　　出示：淘氣的霧把       藏了起來，無論        還是          都         。

　　2．學(xué)習(xí)第2自然段，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象畫面。

　　教師引讀課文，相機(jī)指導(dǎo)"無論        還是          都         "要連讀，并適當(dāng)強(qiáng)調(diào)，讀出一切都不見了的景象。

　　3.同桌互讀課文第3自然段，邊朗讀邊想象畫面。

　　4．朗讀第4、5自然段，指導(dǎo)學(xué)生讀好頓號(hào)的停頓，理解和體會(huì)"甚至"的含義。

　　三、當(dāng)堂練習(xí)

　　1．想象說話：淘氣的霧朦朦朧朧，像一層紗籠罩著大地，它還會(huì)把什么藏起來？出現(xiàn)什么情況？

　　2．出示圖片，開拓思路：出示云霧彌漫的山川、樹林、學(xué)校等圖片，霧，是個(gè)淘氣的孩子，它把       藏了起來，無論        還是          都         。

　　3．同桌練說，說出景物的特點(diǎn)和情趣。

　　4．指導(dǎo)寫字

　　5．出示"于、論、岸、屋"等字，學(xué)生觀察分析，交流書寫時(shí)需要注意什么。

　　6．學(xué)生獨(dú)立書寫，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。

　　7．展示評(píng)改。

　　四、歸納總結(jié)：

　　這節(jié)課我們學(xué)了霧，并且學(xué)了霧是個(gè)淘氣和頑皮的孩子，他會(huì)藏起很多東西。這樣對于霧有了一定的了解。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　19霧在哪里

　　淘氣  頑皮  籠罩山川、樹林、學(xué)校

　　課后反思：
 

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