五、指導寫字

　　1．出示田字格中的“在”字，引導學生觀察：看看這個字是由幾筆寫成的？和“左”比較，有什么不同？(“左”字右下方是“工”字，“在”字右下方是個“土”字，“在”字比“左”字多一筆豎。)

　　2．教師示范“在”字的寫法，學生邊觀察邊書寫，把“在”字一筆一筆地寫出來。強調(diào)第三筆是豎。

　　3．教師在田字格中范寫，請學生仔細觀察每一筆的占格位置。

　　4．練寫。(教師巡視和指導，對個別寫得不成功的同學多加指導。)

　　5．展示學生作品，提出意見和建議。

　　設計意圖：通過對比觀察，學生發(fā)現(xiàn)了“在”字與“左”字的區(qū)別，強調(diào)了學生書寫時的易錯之處，避免了學生寫錯字現(xiàn)象的發(fā)生。教師示范板書“在”字的筆順，帶領(lǐng)學生一筆一筆地寫下來，不僅提高了學生的觀察能力，而且極大地調(diào)動了學生寫好字的熱情。

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