2．學生試讀。

　　3．指名分自然段朗讀。

　　教師相機出示每小節中帶生字的新詞，正音、鞏固。學生感到陌生的詞語也該提示。

　　三、朗讀練習。

　　1．開火車朗讀，每人讀一自然段。

　　2．指名分段朗讀。

　　四、鞏固字、詞，指導寫詞。

　　1．指名讀生字，新詞。

　　2．指導書寫課后田字格中的字。

　　a．著重分析指導“暴、壁、曬”。并且在黑板上田字格中示范。

　　“暴”是上下結構，注意“氺”不要寫成“水”。

　　“壁”下面的“土”要寫得寬一些，能托住“辟”，與它相近的字“劈”注意區分。

　　“曬”左右結構，左面的“日”字旁千萬不要寫成“目”字旁。

　　b．學生寫字。

　　3．抄寫詞語表中列出的本課的詞語。

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