（3）你能從生活中找出1千米嗎？

　　三、實際運用

　　1千米在你們頭腦中已經留下了深刻的印象，下面老師帶大家到智慧宮去闖一闖，愿意嗎？

　　1、第一關（練習六第4題）

　　（1）讓學生獨立嘗試，通過畫一畫，算一算，加深對千米的認識。（把算式寫在本子上）

　　（2）交流反饋，鼓勵學生在圖中找出不同的路線表示出1千米。

　　2、第二關（練習六第8題）

　　一圈400米，5圈幾千米？如何列式計算，先讓學生在小組內相互討論，然后指名回答。

　　3、第三關（練習六第14題）

　　（1）學生先讀題，然后理清思路，他們選擇什么方式去比較合適，關鍵是看出發地點與目的地點的距離，根據距離的長短選擇合適的交通工具。