2019年小學語文四年級上冊知識點：口語交際--我們與環境

　　交際指導

　　1.說一說。

　　情境一：你和同學吃飯時，他隨手拿了幾雙一次性木筷，多的就扔在旁邊，請你勸勸他。

　　情境二：學校門口的餐館老板一直未停止使用一次性木筷，你打算怎樣去勸阻他？

　　有些木筷并不衛生，因為每一雙一次性筷子的制作加工都要經過樹木的砍伐、切斷、沖坯等十幾道工序，而且為了讓筷子看起來潔白干凈，成型的筷子還要經過硫磺熏，熏不白的就用雙氧水和硫酸鈉再次浸泡漂白，然后用滑石粉拋光。

　　2.我們身邊存在哪些環境問題？

　　3.為了保護環境，我們可以做些什么？

　　如果堵車時間長，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車熄滅。這樣可以減少尾氣排放，也可以節省燃料。

　　最后離開教室的同學要注意關燈，大家一起努力，做到不開“無人燈”。

　　(一)必須做到

　�、俨灰�到處亂丟垃圾，要把它們丟進果皮箱里，如果附近沒有果皮箱，也不要亂扔，你可以在身邊帶一個小垃圾袋，用它來盛放垃圾，再一起丟進果皮箱。

　�、谌绻�你所在的地區或學校已進行了垃圾分類，你要積極參與對垃圾進行分類。

　�、鄄灰�浪費，你應拒絕過度包裝的商品，雙面使用紙張，并且買你必需的東西，因為在你買不必要的商品時，不僅浪費了錢，還浪費了資源。最重要的是要從身邊的小事做起，從不浪費一滴水、一粒米、一分錢。

　　④積極使用可再利用物品。如：你應把你讀過的課本或健康的書籍送給窮苦的孩子們；把自己完好的衣服送給弟弟或妹妹穿。

　�、萑绻�你發現身邊有破壞環境的行為發生，你應提醒他(她)，說服他(她)不要再這樣做。

　　⑥愛護野生動植物。不要吃野生的動物或植物，并提醒他人也不要這樣做。