教學過程

　　一、檢查上節課所學的知識

　　1．認讀聲母卡：b、p、m、f。

　　2．認讀音節卡：bǎ、bà、mǐ、mǎ、pá、pī、fǔ、fā。

　　3．指名板書寫：b、p、m、f。

　　二、教學聲母d、t、n、l

　　1．課件展示圖畫、指導觀察、說說圖意。

　　2．出示聲母卡d、t、n、l，認真觀察它們的形。

　　3．教師示范發d的音，并講清發音的部位和方法，學生模仿教師發音，體會發音的要領。

　　4．告訴學生聲母l、n、t的發音與d相同，都是由舌尖抵住上齒齦而形成的音，叫舌尖音。

　　三、指導學生比較區別n和l的發音

　　n是鼻音，發音時，舌尖頂住牙床，聲音顫動、氣流從鼻腔出來。

　　l是邊音，舌尖頂住上牙床，發音時，氣流從舌頭兩邊出來。