1．哪些自然段時(shí)寫(xiě)一家人散步的情景？看到了哪些美景？誰(shuí)愿意起來(lái)把你的學(xué)習(xí)體會(huì)和大家交流交流。

　　(1)寫(xiě)一家人散步，我是從課文的第1、2、3自然段中讀到的。

　　(2)請(qǐng)同學(xué)們自由讀2、3自然段，找出描寫(xiě)郊外景色優(yōu)美的句子，讀一讀。（課件出示）

　　(3)指名學(xué)生起來(lái)讀句子。學(xué)生讀句子時(shí)，教師相機(jī)出示下面句子，指導(dǎo)朗讀。（課件出示）

　　A．“河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過(guò)，泛起層層波紋。”

　　①自由讀，邊讀邊想象畫(huà)面，讀出河水的美。

　　②“碧綠碧綠”就是（      ）的意思，類似的詞語(yǔ)還有很多，我會(huì)仿寫(xiě)：

　　③仿寫(xiě)句子：一陣清風(fēng)吹過(guò)，_________________________________________

　　B．“路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛(ài)，像一片柔軟的綠毯。”

　　①這句話使用了比喻的修辭手法，把（     ）比作（     ）。

　　C.朗讀指導(dǎo)：用舒緩、輕柔的語(yǔ)氣讀出郊外景色的美好。