8．媽媽要求住進(jìn)三角形的鳥(niǎo)窩，“我”為什么“有點(diǎn)兒高興，又有些失望”呢？

　　明確：“我”高興是因?yàn)閶寢尣恢��?ldquo;我”變成了樹(shù)，可以盡情地玩；“我”失望是因?yàn)閶寢尵尤徊徽J(rèn)識(shí)“我”了。

　　9．媽媽從背包里拿出了哪些好吃的東西呢？

　　明確：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……

　　10．課文是如何寫“我”饞得流口水的呢？這樣寫有什么作用？

　　明確：課文沒(méi)有直接寫“我”饞得流口水，而是先由狐貍用“下雨了”表明有水滴落；馬上又用“天空中一絲烏云都沒(méi)有”來(lái)說(shuō)明并非下雨，引起讀者思考；然后用小鱷魚(yú)、小松鼠、小白兔的猜測(cè)來(lái)一步一步地勾起讀者的好奇心；最后再由“我”自己親自揭曉答案--“水珠是從我的嘴巴里流出來(lái)的”，含蓄地點(diǎn)明了“我”是饞得流口水。這樣寫能起到引起讀者閱讀興趣的作用。

　　11．猜想一下，媽媽“是怎么知道我的秘密的”？

　　明確：猜想一：因?yàn)閶寢屪盍私?ldquo;我”，一直都知道“我”已經(jīng)“變成了一棵樹(shù)”。

　　猜想二：因?yàn)槭?ldquo;我”幻想自己變成了一棵樹(shù)，而不是真的變成了一棵樹(shù)。

　　12．回顧整篇課文，思考問(wèn)題。

　　課文中出現(xiàn)了哪些擬聲詞？你還知道些其他的擬聲詞嗎？

　　明確：文中有：嗵嗵、丁零丁零、嘖吧嘖吧、咕嚕嚕。

　　滴滴答答：形容水滴落下的聲音。