6.學生再讀詞語，并試著背誦。

　　設計意圖：

　　引導學生將古文跟現代文相結合，理解詞語的意思。

　　(二)聯系課文內容體會引用的好處，你在習作中是否也引用過名言？和同學交流。

　　1.正像數學家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。

　　引用華羅庚的話，進一步告訴我們要想發現真理，必須堅持不懈、不斷探索。

　　2.中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”

　　引用司馬遷的話說明了人死的意義不同，為人民利益而死，他的死就比泰山

　　還重。

　　3.學生交流引用的好處。

　　4.教師總結歸納引用的好處：對說理、表情達意都很有幫助，為自己的觀點和看法提供有力的論據，增強說服力。