二、觀察圖畫，認讀生字

　　1.出示圖畫，引導學生觀察。

　　2.看圖說話，發(fā)揮想象：誰來說說小女孩的臉上都有哪些器官？

　　（1）眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵

　　（2）大家說的很好。誰知道這些器官有什么作用呢？比如：我知道嘴巴可以用來吃飯、喝水、說話。

　　（3）強調(diào)：用“我知道--可以用來做--”的句式來說。

　　（4）生1：我知道耳朵可以用來聽歌。

　　生2：我知道眼睛可以用來看書。

　　生3：我知道鼻子可以用來分辨氣味。

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　　3.    學習生字

　　（1）猜謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾了一和黑葡萄。（眼睛。）

　　（2）出示生字卡片“目”，這是眼睛的另外一個名稱，讀作“目”。請大家跟我讀。

　　（3）同樣的，我們身上的許多器官都有一個字的別名呢！出示生字卡片“耳、口”。

　　（4）除了臉上的部位，還有哪些部位沒有學？（胳膊，腳、手……）

　　（5）出示生字卡片“手、足”，誰來說一說每天我們用他們倆做什么？