（二）初讀感悟。

　　請(qǐng)大家自讀，讀準(zhǔn)字音，聲音洪亮，讀出抑揚(yáng)頓挫。

　　指名讀。

　　看來大家都預(yù)習(xí)的很充分，詞讀的那么流利，那意思明白了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家以小組為單位交流學(xué)習(xí)，把你讀懂的地方跟大家說一說，不懂的地方請(qǐng)教一下周圍的同學(xué)。

　　全班交流。

　　你能不能結(jié)合對(duì)字詞的理解，把整首詞的意思說一說？

　　（三）再讀感悟。

　　你喜歡作者描繪出來的畫面嗎？從中你感受到了什么？結(jié)合相關(guān)詩(shī)句和你的想象談?wù)勏敕ā?br />
　　是什么人在說豐年？會(huì)說些什么？豐年與稻花香、蛙聲有什么關(guān)系？是什么樣的心情？

　　作者看到“七八個(gè)星”“兩三點(diǎn)雨”時(shí)會(huì)怎樣想？怎么做？

　　從“舊時(shí)茅店社林邊”和“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”兩句可以體會(huì)到作者的心情有什么變化？

　　你在生活中有沒有過這種“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”的境遇？當(dāng)時(shí)心情怎樣？

　　請(qǐng)你帶著你的這種心情讀一讀這兩句。

　　（四）拓展延伸。

　　詞人用自然樸素的語(yǔ)言為我們描繪了一幅鮮活逼真的田園風(fēng)光，今天，老師也給大家?guī)�來了幾幅漂亮的圖片，請(qǐng)你們來給配一配詩(shī)句，考驗(yàn)?zāi)銈兊臅r(shí)候到了，有信心嗎？