統(tǒng)編版二年級語文上冊第二單元《拍手歌》教案（三）

　　課 題：識字3 《拍手歌》         第 2、3 課時

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識世、界、叢、猛、靈、休6個生字；會寫叢、處、六、熊、九、朋、友7個生字。

　　2.背誦課文。

　　3.有保護(hù)動物的意愿。

　　教學(xué)重難點

　　1.學(xué)習(xí)生字，重點強(qiáng)調(diào)：“熊”的結(jié)構(gòu)和筆順、“九”字的筆順。

　　2.能讀出兒歌的節(jié)奏.

　　3.有保護(hù)動物的意愿。

　　教學(xué)過程：

　　一、入情入境，復(fù)習(xí)舊知識

　　1.教師播放配樂拍手歌視頻。

　　2.課件出示生詞，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀。

　　3.聽寫字詞。

　　二、合作學(xué)習(xí)，游戲鞏固

　　1.課件出示“世、界、叢、猛、靈、休”。組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)識記。

　　2.組織學(xué)生集體交流學(xué)習(xí)收獲。(換部首、加部首、做動作、猜謎語，隨機(jī)組詞說句子。）

　　3.組織學(xué)生通過游戲鞏固生字。（讀出卡片上的詞或認(rèn)清圖片上的動物，幫它們找到彼此的朋友，然后齊讀卡片上的詞語。 ）

　　三、表演兒歌，感受快樂

　　1.創(chuàng)設(shè)競賽結(jié)束頒獎會的情境，組織學(xué)生表演，隨機(jī)指導(dǎo)朗讀、背誦。

　　2.鞏固生字。

　　（1）.拍手朗讀、背誦兒歌。

　　（2）a找出課件中本課的生字，讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。

　　b交流體會：人和動物應(yīng)該是怎樣的關(guān)系？(朋友)我們應(yīng)該怎樣做？ 教師將準(zhǔn)備好的頭飾發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在小組內(nèi)表演動物，提示學(xué)生表演時要考慮動物的特點。

　　【設(shè)計意圖】

　　讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，既達(dá)到了識字的效果，又讓學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

　　四、回顧良方，自主書寫

　　1.指導(dǎo)學(xué)生書寫“叢、處、六、熊、九、朋、友”。