四、總結

　　大家來談談這節課的收獲吧！

　　【設計意圖：在一節課快要結束時，讓學生們談談自己在這節課中的收獲。有助于學生加深對這節課所學知識的印象，另外還可以培養學生的總結和概括能力。】

　　五、課外拓展

　　同學們收獲不小呢！大家還想探究一下3的倍數的特征嗎？好，老師留個小作業，大家自己去嘗試探究一下3的倍數的特征。下節課我們一起來討論。

　　【設計意圖：學生因好奇心和興趣驅使，自己先去嘗試探究3的倍數的特征，為下節課做了很好的預習工作。】

　　板書設計：

　　2．5的倍數的特征

　　個位是0.2.4.6.8的數是2的倍數

　　個位是0或5的數是5的倍數

　　2和5共同倍數特征：個位上是0

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