生：“不會(huì)”

　　師：“所以對(duì)折后兩邊能夠完全重合的圖形我們稱為軸對(duì)稱圖形，如果對(duì)折后兩邊不能夠完全重合，就不是軸對(duì)稱圖形。”

　　師：知道了什么叫軸對(duì)稱圖形，你能說(shuō)說(shuō)生活中你都見到過(guò)哪些軸對(duì)稱圖形？

　　生回答

　　三、動(dòng)手操作、探究新知

　　1、認(rèn)識(shí)對(duì)稱軸

　　師：“課前老師讓第一組同學(xué)準(zhǔn)備了圓形的紙片，第二組準(zhǔn)備了正方形的紙片，第三組準(zhǔn)備了長(zhǎng)方形的紙片，第四組準(zhǔn)備了菱形的紙片，你們手上的這些形狀的紙片是不是軸對(duì)稱圖形呢？你有什么辦法進(jìn)行判斷？”

　　生：“可以折一折，如果對(duì)折能夠重合，就是軸對(duì)稱圖形”

　　生動(dòng)手折一折。

　　師：“同學(xué)們你們對(duì)折后，紙上都有一條折痕，那么這條折痕所在的直線我們就稱為對(duì)稱軸，圓形的對(duì)稱軸只有這一條嗎？”

　　生：“有許多條”

　　師：“無(wú)論你怎么對(duì)折，只要折痕的兩邊能夠完全重合，那么這條折橫所在的直線就是對(duì)稱軸。圓形的對(duì)稱軸有無(wú)數(shù)條。請(qǐng)同學(xué)們折一折手中的紙，看看這些形狀的紙分別都有幾條對(duì)稱軸。”