一、導(dǎo)入

　　1.創(chuàng)設(shè)情境：

　　今天老師想和大家做個(gè)小游戲你們?cè)敢馀憷蠋熞黄鹜鎲幔浚ú聰?shù)量）

　　2.談話：老師這里有一堆計(jì)數(shù)棒。你們知道有多少根嗎？

　　3.引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)

　　4.驗(yàn)證：數(shù)一數(shù)進(jìn)行驗(yàn)證到底有多少根。（20）

　　二、新授

　　1. 如果再增加一根小棒現(xiàn)在有多少根呢？再加一根呢？再加一根呢？

　　引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)數(shù)

　　2.解決23的組成

　　（1）二十三根小棒怎么擺才可以讓別人一眼看出是二十三？

　　（學(xué)生自主擺小棒分享體驗(yàn)，后得出結(jié)論：10根10根擺最后再擺3根，就能讓人一眼看出。）

　　（2）23的組成

　　觀察擺出的小棒說說23是由幾個(gè)十幾個(gè)一組成的？

　　23是由2個(gè)十和3個(gè)一組成的。

　　小結(jié)：10個(gè)一是十，一個(gè)十里面有10個(gè)一。