奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版二年級上小學(xué)語文教案：《語文園地六》，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過認(rèn)識生活中的車船的方式，認(rèn)識生字轎、救、摩、托、防、漁、貨、科、考。

　　2、學(xué)會根據(jù)詞語的意思猜測多音字的讀音。

　　3、要求學(xué)生熟悉句號、感嘆號、問號，掌握句號、感嘆號、問號的用法、作用及書寫。

　　4、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”，會通過觀察、對比、分析等方法識字。

　　5、積累關(guān)于勵志的名言，培養(yǎng)閱讀和積累勵志名言的興趣，進一步感受名言的魅力。

　　6、繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習(xí)慣。

　　重點難點：

　　1、通過認(rèn)識生活中的車船的方式，認(rèn)識生字轎、救、摩、托、防、漁、貨、科、考。

　　2、要求學(xué)生熟悉句號、感嘆號、問號，掌握句號、感嘆號、問號的用法、作用及書寫。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、制作多媒體課件。（教師）

　　2、制作生字詞卡片。（學(xué)生）

　　課時分配：二課時

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過認(rèn)識生活中的車船的方式，認(rèn)識生字轎、救、摩、托、防、漁、貨、科、考。

　　2、學(xué)會根據(jù)詞語的意思猜測多音字的讀音。

　　3、要求學(xué)生熟悉句號、感嘆號、問號，掌握句號、感嘆號、問號的用法、作用及書寫。

　　4、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”，會通過觀察、對比、分析等方法識字。

　　重點難點：

　　1、通過認(rèn)識生活中的車船的方式，認(rèn)識生字轎、救、摩、托、防、漁、貨、科、考。

　　2、要求學(xué)生熟悉句號、感嘆號、問號，掌握句號、感嘆號、問號的用法、作用及書寫。

　　教學(xué)過程：

　　一、識字加油站。

　　1、學(xué)生借助拼音認(rèn)識生字。

　　2、讀生字：自己讀、同桌讀、開火車讀、全班齊讀。

　　3、討論：你還知道哪些車或船？

　　4、小結(jié)識字的方法。

　　二、字詞句運用。

　　1、讀一讀，看誰讀得準(zhǔn)。

　　盛開床鋪 種子 好人 分別

　　盛飯鋪路 耕種 好客 水分

　　重新高興 口號 干凈 難忘

　　重點興起 號叫 干活 災(zāi)難

　　2、看誰能給這些多音字注上拼音。

　　3、師出示正確的拼音，生檢查自己的注音情況。

　　4、說一說，我們學(xué)過的多音字還有哪些？

　　5、我會選一組多音字說話。

　　6、請同學(xué)交流匯報。

　　7、感受標(biāo)點符號的奧秘。

　　句號：表述完整的一句話。

　　問號：用于問題的末尾。

　　感嘆號：又稱驚嘆號、嘆號，用于句子結(jié)尾，表示驚訝。主要用在感嘆句的句末，表示

　　強烈的感情。

　　8、學(xué)生試著給 3 個句子打標(biāo)點。

　　（1）一陣秋風(fēng)吹過 樹葉像蝴蝶一樣飄落下來

　　（2）我們?nèi)ス珗@玩 公園花真多呀

　　（3）這棵樹的葉子真奇怪 是什么樹呢