小學三年級下冊英語教案Unit5

　　一、教學內容與分析：

　　1、Let’s talk.

　　本部分主要是通過情景會話，讓學生學會提問和回答物品所在位置，并能在實際情景中自然運用。

　　2、Let’s practise.

　　本部分是練習所學的Let’s talk部分的內容，提供給學生一個實際運用語言的機會。

　　3、教學對象：三年級學生。

　　二、教學目標：

　　1、知識與技能目標：能聽、說、讀對話，掌握句型Where is……? It’s in / on / under the……并能在         實際情景中運用。語音、語調準確流暢，表情自然。

　　2、情感目標：通過學習本課，教育學生平常要有序地擺放自己的物品。

　　三、教學重、難點：

　　1、重點：能熟練使用句型Where is……? It’s in / on / under the……讓學生學會提問和回答物品的所在位置。

　　2、難點：讓學生正確使用介詞on, in, under.

　　四、課前準備：

　　1、教師準備Let’s talk部分的教學課件和Let’s chant的錄音。

　　2、教師和學生都準備pen, pencil, ruler, eraser, bag等文具和car,toy box, ball, plane, doll等玩具。

　　3、教師準備所學單詞的圖片和音樂磁帶。

　　4、學生準備白紙和蠟筆，準備畫畫用。

　　五、教學過程：

　　（一）熱身/復習。（Warm-up / Review）

　　1、師生問候。

　　2、Let’s chant：教師播放三年級上冊Unit 2 B部分Let’s chant的錄音，學生邊說邊指自己的身體部位，如：Where is your mouth?學生邊說“Here it is .”邊指自己的嘴巴。

　　3、game：比誰的反應快。

　　教師向學生提問：Where is your pencil-case / book / pen / ruler……? 請學生邊說“Here it is .”邊高 高舉起相應的學習用品，看誰拿得既快又準。

　　（二）呈現(xiàn)/操練。（Presentation / Practise）

　　1、教學Where is ……? It’s in / on / under……

　　（1）教師指著學生桌子上的尺子說：Where is your ruler ? Oh, it’s here, on the desk . 教學desk后，教師通過實物演示on / in / under the desk，學說in, on, under.

　　（2）Let’s chant.

　　教師自編一個chant，請學生邊說邊做動作：

　　in in in , in the desk .

　　on on on ,on the desk .

　　under under under , under the desk .

　　（3）Listen and do：將全班分成四大組，每組請一個學生上臺，教師發(fā)指令，如：In / On / Under the desk.讓這些學生把玩具放在正確的位置上，動作快的組獲勝。

　　（4）Guessing game：教師自制課件，出示一張課桌，并在旁邊逐個呈現(xiàn)ball , kite , plane , car , doll等玩具，讓學生運用It’s in / on / under……來猜玩具的正確位置。教師發(fā)給猜對學生相應的小玩具或可愛的小貼圖。

　　2、教學chair, toy box .

　　（1）教師指著學生坐的椅子說：What’s this ? This is a chair.自然引出新詞chair，認讀單詞。

　　（2）教師拿起學生的一只玩具狗：This is a dog. It’s a toy dog.再舉幾個例子，理解toy的含義。 請學生用This is a toy……來說說自己的玩具。

　　（3）教師把玩具放入一個大盒子中，引出toy box，教學發(fā)音，學說on / in / under the toy box.

　　（4）教師自制課件操練所學單詞、句型。

　　（三）教學對話。

　　1、教師從toy box中拿出一個玩具小汽車說：Look, this is my toy car. It’s in the toy box. Mike has a toy car , too. Where is Mike’s toy car ?引入對話。

　　2、學生帶著問題“Where is Mike’s toy car ?”看動畫，聽錄音。

　　3、老師帶讀，學生跟讀、齊讀。

　　（四）Sing an English song.

　　Hide and Seek

　　A  B  C  D  E  F  G ,

　　A  B  C  D  E  F  G ,

　　You are hiding far from me ,

　　You are hiding far from me ,

　　Looking here , looking there ,

　　itter Pat , what is that ?

　　I can’t see you anywhere .

　　Oh , it’s just a pussy cat .

　　（五）趣味操練。（Let's practise.）

　　1、Listen and draw：聽音畫圖。

　　學生每人拿出一張白紙，教師向他們發(fā)指令，指令如下：

　　Draw a ball in the toy box .

　　Draw a pencil on the desk .

　　Draw a car under the chair .

　　2、小組活動：四人一組，做Let’s practise的游戲。

　　一名學生藏學習用品單詞：Where is my……?另一個學生蒙住眼睛猜用品在哪里“In your bag ?”“In your desk ?”再有兩名學生一個做裁判，一個做記錄員，每人只有兩次猜的機會，猜對一次，做一次記錄，最后猜對次數(shù)多的是優(yōu)勝者。之后，兩兩交換，繼續(xù)進行。

　　3、做本課Let’s talk部分的鞏固練習，兩人一組，扮演對話中的人物。

　　（六）Homework:

　　1、跟錄音讀課文。

　　2、課后與同學用本課句型對話。

　　板書設計：

　　Unit 5   Where is my ruler?

　　Part A  Let’s talk

　　介  詞：in  on  under

　　新單詞：desk  chair  toy box

　　句  型：Where is …… ? It’s in / on / under……

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