奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)課外活動方案（六十），希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　一、活動名稱：

　　校園定向越野比賽

　　二、活動目的：

　　1、幫助學(xué)生更好地理解地圖的用途，并且能夠?qū)W會使用地圖，如怎樣辨別方位、識別圖例、比例尺的大小與實(shí)際范圍的關(guān)系等；

　　2、對本學(xué)期所學(xué)習(xí)的區(qū)域地理的基本知識進(jìn)行鞏固，如掌握一個大洲、一個地區(qū)或者一個國家的地形、氣候特點(diǎn)或者經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)等；

　　3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)合作意識，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)地理的興趣；

　　4、鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；

　　三、準(zhǔn)備工作：

　　1、幾份學(xué)校附近區(qū)域的大比例尺地圖，標(biāo)出不同方位的六個目標(biāo)地點(diǎn)，其中包括有圖例的幾個地點(diǎn)；

　　2、在對應(yīng)的六個目標(biāo)地點(diǎn)分別布置兩位同學(xué)“蹲點(diǎn)”，分發(fā)不同顏色的彩筆；根據(jù)本學(xué)期所學(xué)區(qū)域地理的知識準(zhǔn)備出一些小題，題的難度要大體相當(dāng)，分發(fā)到各個目標(biāo)地點(diǎn)，目標(biāo)地點(diǎn)前兩個分發(fā)《認(rèn)識大洲》這一章的題目，中間兩個目標(biāo)地點(diǎn)分發(fā)《了解地區(qū)》這一章的題目，而最后兩個目標(biāo)地點(diǎn)為《走進(jìn)國家》一章的題目，保證公平；

　　3、“蹲點(diǎn)”同學(xué)盡量藏在相應(yīng)位置的隱蔽地點(diǎn)，增加活動趣味性；

　　四、內(nèi)容及步驟：

　　1、準(zhǔn)備幾張白紙，標(biāo)上序號，準(zhǔn)備秒表；

　　2、自由報(bào)名，抽簽定組，把全班同學(xué)分為六組，每組發(fā)一張地圖；

　　3、小組抽簽決定出發(fā)順序，分發(fā)帶有自己組編號的白紙，每隔三分鐘出發(fā)一個組，并分別計(jì)時(shí)；

　　4、小組可自由選擇到達(dá)目標(biāo)地點(diǎn)的順序，到達(dá)后用相應(yīng)彩筆在白紙上做標(biāo)記，再抽題答題，完全答對、答完整后方可繼續(xù)前進(jìn)；如不會答，可放棄，但需在用時(shí)上加兩分鐘；

　　5、所有地點(diǎn)都找齊后，返回出發(fā)點(diǎn)，計(jì)時(shí)結(jié)束，比較用時(shí)，時(shí)間最短的前三名予以獎勵。

　　6、活動結(jié)束后所有參加活動的同學(xué)開展交流討論會，分享經(jīng)驗(yàn)，并以小組為單位提交一份活動感想。

　　五、注意事項(xiàng)：

　　1、比賽過程中要注意安全；

　　2、“蹲點(diǎn)”同學(xué)要公正，耿直，保證比賽結(jié)果的公平。

　　六、活動總結(jié)：

　　通過這次活動，我希望各小組同學(xué)都能學(xué)會正確使用地圖的方法。

　　若想保證比賽的順利，每位同學(xué)都需認(rèn)真復(fù)習(xí)，掌握知識，因此，希望前期的工作能夠真正起到激勵同學(xué)們學(xué)習(xí)的作用。再者，現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女較多，這些孩子一切以自我為中心，而通過這次活動，希望孩子們多多交流，增進(jìn)理解，建立友誼，培養(yǎng)起合作探索的團(tuán)隊(duì)精神，為以后步入社會養(yǎng)成良好的社會品質(zhì)。而在活動之后布置交流討論的環(huán)節(jié)，希望學(xué)生可以養(yǎng)成多總結(jié)、多反思的好習(xí)慣。