●起因

　　尖子生的經歷刺痛人心

　　高中生舒凱（化名）一次奧賽失利后一蹶不振，一年內割腕、割頸10余次。12月13日，晨報頭版頭條以《奧賽失利，尖子生屢次自殘》為題，報道這一發人深省的事件。

　　報道一經刊發，立即引起強烈反響。記者在各大心理機構調查發現，舒凱事件并非個案，尖子生因身心壓力接受治療已較普遍，他們多表現出抑郁、焦慮及有自殺傾向等癥狀。

　　●家長

　　失衡家庭教育大反思

　　接診心理專家分析，“舒凱現象”的產生源于現行教育現實，但與家長高期望值下的極端教育方式有直接關系。

　　針對這一普遍問題，晨報教育新聞開始系列報道：“關注舒凱現象?反思失衡家庭教育”，期望家長在現行升學壓力無法改變的現實下，能處理好孩子學習與健全人格培養的關系，更理性地教育孩子。

　　隨后的報道提供了眾多失敗案例和專家分析，實地調查報道了孩子們的呼聲、外地家長與本地對比。還有一些優秀家長，給更多人提供了好的家庭教育經驗。

　　●學校

　　四大怪狀壓抑孩子

　　系列報道引起讀者廣泛關注，晨報先后收到近300件讀者來信、來電，絕大部分家長深感現在孩子所受壓力常人難以想像。但他們在反思家庭教育失衡的同時，也深感委屈---在他們看來，這背后的深層原因，是現今學校教育的諸多怪現象。

　　晨報報道了這些怪現狀：分快慢班，輪流淘汰惡性競爭；小升初公開搞選拔，將競賽成績作為主要參考；各學校打題海戰術，作業量嚴重超標；有些學校自辦培優班，同時鼓勵學生在校外培優。

　　記者采訪發現，5年前市政府辦公廳即下發了通知，對減輕學生負擔作出具體規定，比如作業量不能超過某一標準，學校不準分快慢班等。受訪的一些學校負責人坦言：這一規定現在成了一紙空文。究其原因，一方面是因為上級主管部門考核一個學校工作成敗，升學率一直是最為重要的參考指標，另一方面有少數學校違規后未受查處，其他的學校便紛紛超越規定。

　　●幫扶

　　近70名家長報名求援助

　　對那些心靈已受嚴重傷害的孩子，團市委聯手晨報伸出援助之手。報道推進的同時，晨報與團市委市青少年維權中心發起聯合征集，為20名面臨嚴重心理困擾的學生、家長結對排憂，由維權中心陽光心理輔導團的專家提供“一對一”免費心理幫扶。截至昨日，已有近70名家長報名參加，20人名單的篩選正在進行中。

　　●展望

　　陽光何時真正屬于孩子

　　學生負擔過重、壓力過重不是新話題，但家長認為這已開始走向極端，壓得孩子喘不過氣。報道中，晨報也在探討、尋找解決之道---刊發熱心家長的討論、建議；請來武漢的名師，為減負建言獻策。

　　“救救孩子！”這樣的呼聲一次次在家長來電或來信中出現，因為有的孩子做作業要到凌晨一兩點，因為有的孩子有時凌晨4點就要起床，因為有的孩子一周可能只有不到10小時的時間屬于自己……

　　多數家長在討論中表達了一個共同期望：教育主管部門采取切實措施，給孩子們一個快樂的童年，將陽光還給孩子們。