寒假臨近，本應(yīng)是孩子們高興的時(shí)候，可是很多孩子卻高興不起來(lái)，因?yàn)樗麄兣路敝氐淖鳂I(yè)又占用了他們太多的時(shí)間。我們來(lái)看一例小學(xué)四年級(jí)的寒假作業(yè)：1.做《寒假作業(yè)》；2.每天一篇摘抄；3.每天一張臨摹；4.６篇日記；5.３篇作文；6.征文３篇。

　　學(xué)生的家庭作業(yè)，是讓學(xué)生在漫長(zhǎng)寒假中鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的好機(jī)會(huì)。但是如果壓力過(guò)大，學(xué)習(xí)變成了學(xué)生一種外加的責(zé)任和負(fù)擔(dān)，許多學(xué)生就會(huì)被弄得失去了追尋知識(shí)和真理的欲望和樂(lè)趣，從眼前看，影響學(xué)生的身心健康，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，會(huì)影響到創(chuàng)新能力。尤其是對(duì)于上例這種重復(fù)性的作業(yè)，純粹是體力勞動(dòng)。做這樣的寒假作業(yè)很容易變成無(wú)用功，而且會(huì)造成學(xué)生的厭煩情緒，整天記掛著作業(yè)完不成，年都過(guò)不好。而同時(shí)，很多老師對(duì)寒假作業(yè)不會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地批改，頂多也就是讓幾個(gè)尖子生幫著改改。學(xué)生呢，似乎也摸透了這個(gè)規(guī)律，所以也缺乏自律，潦潦草草對(duì)付。

　　對(duì)此，教育專(zhuān)家認(rèn)為認(rèn)為，給孩子過(guò)大的壓力，學(xué)習(xí)的效果往往適得其反，甚至讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的逆反心理。我們呼吁廣大家長(zhǎng)，在余下不多的寒假假期里，一定要讓孩子好好調(diào)整一番。多講求在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里提高孩子的學(xué)習(xí)效率，不要一味延長(zhǎng)孩子無(wú)效率的學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　對(duì)孩子放寒假的時(shí)間要合理安排，不能純粹地用來(lái)玩，這樣玩一個(gè)假期下來(lái)，很多知識(shí)都忘的差不多了，同時(shí)比寒假堅(jiān)持學(xué)習(xí)的學(xué)生要落后很多，在下個(gè)學(xué)期重新拾起課本的時(shí)候會(huì)感覺(jué)吃力，打擊孩子的自信心。

　　但是也不能全部用來(lái)學(xué)習(xí)。有的家長(zhǎng)給孩子的假期排滿了各種補(bǔ)習(xí)班、家教，同時(shí)，還每天督促孩子做家庭作業(yè)，甚至大年三十和初一也不放過(guò)。這會(huì)給孩子太大的壓力。

　　正確方式是：讓孩子在假期的時(shí)間能一邊學(xué)一邊玩。但這并不是指三心二意，而是有一半的時(shí)間是可以用來(lái)完全沒(méi)有思想負(fù)擔(dān)地去娛樂(lè)、休息，另一半的時(shí)間，可以上一些培訓(xùn)班，做一些習(xí)題，針對(duì)自己在學(xué)校學(xué)習(xí)上比較薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充提高。同時(shí)，有效利用寒假作業(yè)，把學(xué)校學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行一定的溫習(xí)。

　　這樣，一個(gè)寒假下來(lái)，不但精神和心理上得到了很好的放松和休息，同時(shí)知識(shí)也沒(méi)有丟掉，反而比原來(lái)有了一個(gè)持久性的維持和提高。

　　另外，在寒假作業(yè)的安排上，學(xué)校和老師也應(yīng)該盡量地讓孩子減少體力勞動(dòng)，而鼓勵(lì)他們?nèi)��?dòng)手、動(dòng)腦，多讀書(shū)，多參加社會(huì)實(shí)踐。

　　附：萊西市濱河小學(xué)是這樣計(jì)劃和安排學(xué)生寒假生活的：

　　一、共同讀書(shū)，積累知識(shí)。

　　寒假中，每家建立一個(gè)讀書(shū)生活記錄本(16K)，記錄內(nèi)容如下：

　　1、摘錄自己喜歡的詞語(yǔ)、文章段落，(要注明書(shū)名和文章名)。并根據(jù)內(nèi)容配上適合的圖畫(huà)。在每一篇摘錄后面寫(xiě)上自己的體會(huì)、收獲、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。

　　2、專(zhuān)題研究。如指導(dǎo)孩子研究鳥(niǎo)類(lèi)：先畫(huà)出鳥(niǎo)，然后搜集有關(guān)鳥(niǎo)的圖片、資料、文章等，再寫(xiě)出鳥(niǎo)的特點(diǎn)或編一個(gè)有關(guān)鳥(niǎo)的故事。

　　二、走出家門(mén)，培養(yǎng)能力。

　　1、當(dāng)一個(gè)小導(dǎo)游。讓孩子搜集資料選擇地點(diǎn)。邊游玩邊觀察。并用自己喜歡的方式記錄下來(lái)，如寫(xiě)日記、畫(huà)一畫(huà)、剪紙、粘貼等。用各種各樣的表達(dá)方式能夠把大自然帶進(jìn)家里，帶到學(xué)校里。

　　2、當(dāng)一個(gè)小攝影師。將生活中美好的事物用你的鏡頭記錄下來(lái)。也可以做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，拍攝有關(guān)破壞環(huán)境的不文明行為等。

　　3、當(dāng)一個(gè)小畫(huà)家。背起畫(huà)夾與爸爸媽媽一同到大自然中去寫(xiě)生。相信你的畫(huà)會(huì)很有長(zhǎng)進(jìn)。

　　三、開(kāi)展活動(dòng)，豐富生活

　　1、“本周我當(dāng)家”。在這一個(gè)周中，你來(lái)安排家里的一切事情。包括買(mǎi)菜、家務(wù)，安排活動(dòng)等。家里的大權(quán)都在你手里啦！

　　2、“家庭大聯(lián)歡”。在春節(jié)期間，組織一次家庭聯(lián)歡會(huì)。每人都要準(zhǔn)備節(jié)目、游戲。比比誰(shuí)能在家庭明星榜上有名。

　　3、“滑冰大比拼”。假日小隊(duì)可別閑著，拿起你的滑冰鞋，到溜冰場(chǎng)上賽一賽。

　　4、“愛(ài)心大放送”。在我們的身邊有一些需要幫助的人。找一找，想想辦法怎樣幫助他們。

　　5、“手工制作比賽”。生活學(xué)習(xí)用品中常常會(huì)留下一些廢物，動(dòng)腦想一想，廢物也可變成寶。既可以保護(hù)環(huán)境，又可以鍛煉自己的動(dòng)腦動(dòng)手能力，還養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。