今年是熊煥真從教小學(xué)第13年。昨日，說起新創(chuàng)的“快板評語”，她表示，這是從教生涯中第二次評語改版。
　　熊煥真說，1997年剛在小學(xué)任教時(shí)，學(xué)期評語通用格式是“該生……但是……”，其中表揚(yáng)的評語多用“學(xué)習(xí)上進(jìn)”、“熱愛勞動”表述，缺點(diǎn)則直述。2003年前后，為讓評語更貼近學(xué)生，她將評語變成對話式格式：“你是一個……學(xué)生，希望今后……。”
　　“其實(shí)這兩種評語都不好。”熊煥真說，兩類評語在表揚(yáng)學(xué)生時(shí)很容易“套話+空話”，結(jié)果學(xué)生不在乎。同時(shí)在表述“缺點(diǎn)”和“但是”時(shí)語言很嚴(yán)肅，很容易成為家長懲戒孩子的憑據(jù)。因?yàn)閷W(xué)生對這兩類評語又怕又煩，學(xué)期評語很難起到“總結(jié)過去，繼往開來”的作用。相比之下，目前新用的快板評語能彌補(bǔ)舊評語不足。
　　小蔡萌，嘴不賴。音不準(zhǔn)，挺勤快。讀書背書，一遍又一遍，直到把它記心懷。說寫字，進(jìn)步快。一開始，歪歪扭扭真難看。現(xiàn)如今，真能干，字兒寫得可好看。做作業(yè)，也在改，不再胡亂涂鴉一大片。在這里，熊老師，祝福你，有進(jìn)步，要繼續(xù)，更努力。
　　一（3）班，真奇怪。兩小兒，一臉面。那就是，鐵明鐵生雙胞胎。雙胞胎，真不賴，講文明，講友愛。愛學(xué)習(xí)，愛勞動。小模樣，顯能耐。語文好，數(shù)學(xué)棒，音樂體育手工也不壞。哇，優(yōu)點(diǎn)多多說不完。有一點(diǎn)，得指點(diǎn)，那就是，不要驕傲高姿態(tài)。