“她穿成這樣，太雷了。偶狂暈，真是‘杯具’啊！”昨天，在某小學(xué)剛剛結(jié)束的語文期末考試中，這樣一篇充滿了網(wǎng)絡(luò)語言的作文難住了閱卷老師，“現(xiàn)在的學(xué)生作文中，總會(huì)出現(xiàn)一些網(wǎng)絡(luò)語言，批改這樣的作文猶如猜謎語、看天書。”一位小學(xué)語文老師說。
　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語言對學(xué)生的影響逐漸顯現(xiàn)出來。悲劇叫做“杯具”，喜歡叫做“稀飯”，提意見叫做“拍磚”，還有的學(xué)生干脆用數(shù)字來表達(dá)自己的意思。雖然這些網(wǎng)絡(luò)語言讓老師和家長云里霧里，但是在中小學(xué)生看來卻很有吸引力。采訪中，一名初三學(xué)生告訴記者：“使用網(wǎng)絡(luò)語言沒有什么不好，特別是在網(wǎng)上，大家使用各種各樣的網(wǎng)絡(luò)語言進(jìn)行交流，很容易消除陌生感。而在學(xué)校，如果你聽不懂網(wǎng)絡(luò)語言，同學(xué)就會(huì)笑話你老土。”
　　對于學(xué)生們在日常交流中使用網(wǎng)絡(luò)語言，大部分老師表示可以理解，但不提倡學(xué)生們在作文中引用網(wǎng)絡(luò)語言。紅橋區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長、語文老師徐婭蓉說：“學(xué)生寫作文，應(yīng)使用規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的語言，最好不要隨意使用網(wǎng)絡(luò)語言，尤其是太出格的網(wǎng)絡(luò)語言。”由于小學(xué)是孩子學(xué)習(xí)語言的最佳時(shí)機(jī)，徐婭蓉建議家長應(yīng)該讓孩子多讀一些好書，在拓展孩子視野的同時(shí)，增加他們的詞匯量。