平時成績優秀的小學生，期末考試時享受“免考”資格，其目的是鼓勵孩子注重平時學習。但今年，記者從武漢部分小學獲悉，由于家長們擔心“免考”影響孩子的考試能力，一些小學取消了“免考”制度。

　　從2004年起，隨著課程改革的推進，武漢部分小學開始試行“免考”制度。平時學科成績優秀，或者平時學習態度認真(如課堂作業、家庭作業完成得很好)的學生，都可以申請語數外等學科“免考”待遇。“對免考生，一般是先由同學評定，再由任課老師、班主任核準，最后進行公示。”昨日，漢口一所小學的劉校長透露，“期末考試推出免考制度，目的是想減輕學生負擔，讓學生更注重平時學習的過程，探索評價方式的多元化。”

　　雖然這一舉措受到學生歡迎，但家長們擔心此舉“會影響小孩的考試能力”，所以，“免考”在推進中遇到了極大阻力。“去年，學校有30余名免考生。但這些取得免考資格的學生，最后還是參加了考試，‘免考’制度‘形同虛設’。”劉校長介紹，這種情況大體有兩大原因：一種是父母希望他們參與期末考試，另一種是學生自己想在考試中找找“感覺”。有位媽媽的理由很充分，她說：“考試對今后的升學至關重要。若孩子從小學就開始免考，不參加期末考試。以后真的考試，她反而會缺乏臨考經驗、技巧，參加考試也是一種能力培養啊。”

　　面對這一現象，一位老師表示無奈。她說，這與目前很多家長的教育觀念與學校教育存在脫節不無關系。一方面學校在為孩子減壓，另一方面家長卻額外加大作業量，這正說明很多家長對教育抱有功利態度。

　　武漢教育局有關人士稱，小學期末考試“免考”，是對考試制度改革的一種探索，也是新課程改革的方向。