北京萬(wàn)名小學(xué)生參加成人英語(yǔ)考試

    “學(xué)了三年的劍橋少兒英語(yǔ)，明年考PETS一級(jí)能過(guò)嗎？”、“一年級(jí)就開(kāi)始上PETS教程班，到小學(xué)畢業(yè)能考三級(jí)吧？”……11月19日中午，在北京精誠(chéng)文化學(xué)校一樓的報(bào)名咨詢室里，幾乎每個(gè)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題都和PETS有關(guān)。

　　PETS是國(guó)家英語(yǔ)等級(jí)考試的簡(jiǎn)稱，原是為成人設(shè)置，是求職者證明自己英語(yǔ)水平與交際能力的一種考試。近年來(lái)，隨著北京市“小升初”擇校風(fēng)越刮越猛，PETS證書(shū)也逐漸成為進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的一塊“敲門(mén)磚”。于是，PETS考級(jí)人群中的“童子軍”規(guī)模越來(lái)越強(qiáng)大，今年甚至出現(xiàn)了萬(wàn)名小學(xué)生參加成人英語(yǔ)考試的現(xiàn)象。

　　北京教育考試院社會(huì)考試辦公室提供的數(shù)字顯示，今年9月10日，超過(guò)5．3萬(wàn)名6～15歲的中小學(xué)生涌進(jìn)北京市1305個(gè)PETS筆試考點(diǎn)和671個(gè)口試考點(diǎn)，人數(shù)是成年考生的兩倍，其中小學(xué)生的數(shù)量超過(guò)1萬(wàn)人。

　　考證熱帶來(lái)更為強(qiáng)烈的培訓(xùn)熱。繼前兩年的奧數(shù)培訓(xùn)熱之后，PETS考級(jí)培訓(xùn)、劍橋英語(yǔ)培訓(xùn)等培訓(xùn)班很有可能成為今年“小升初”過(guò)程中的新熱點(diǎn)。僅據(jù)北京精誠(chéng)文化學(xué)校統(tǒng)計(jì)，去年在該校參加PETS培訓(xùn)的大約有1300人，今年一下子激增到2000人，其中大多數(shù)是即將畢業(yè)的小學(xué)生。根據(jù)最近報(bào)名的態(tài)勢(shì)估計(jì)，明年這個(gè)數(shù)字還有可能翻倍。

　　PETS成了“奧數(shù)第二”

　　雖然孩子已經(jīng)如愿升入東城區(qū)一所重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班，但王女士一想起今年初的PETS考試還是有些后怕。和北京市的眾多家長(zhǎng)一樣，她很早就開(kāi)始為孩子籌劃“小升初”之路。

　　王女士原以為憑借孩子在器樂(lè)方面的專長(zhǎng)，作為特長(zhǎng)生被重點(diǎn)中學(xué)錄取應(yīng)該十拿九穩(wěn)，可就在今年年初，也就是離正式招生不到4個(gè)月的時(shí)候，她突然聽(tīng)說(shuō)該校特長(zhǎng)班的錄取增加了一條“硬指標(biāo)”―――必須通過(guò)PETS一級(jí)考試。

　　北京市實(shí)施小學(xué)升初中免試就近入學(xué)（電腦派位）已經(jīng)很多年了，但是由于各個(gè)中學(xué)之間的教學(xué)質(zhì)量仍然存在著一定的差距，越來(lái)越多的小學(xué)生放棄了電腦派位而加入到了擇校的行列。

　　有擇校就必然會(huì)有選拔。

　　最初，中學(xué)還是選拔那些在小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀的學(xué)生，但是由于沒(méi)有全市統(tǒng)一考試，這種選拔越來(lái)越缺少參考價(jià)值，各中學(xué)開(kāi)始自己命題。于是，奧數(shù)應(yīng)運(yùn)而生，并且催生了一個(gè)巨大的奧數(shù)培訓(xùn)和競(jìng)賽市場(chǎng)。由于去年北京市教委叫停了奧數(shù)競(jìng)賽，英語(yǔ)等級(jí)考試一下子成了熱門(mén)指標(biāo)，家長(zhǎng)們到處打聽(tīng)信息，希望盡早把孩子“塞”進(jìn)培訓(xùn)班。

　　在北京精誠(chéng)文化學(xué)校的家長(zhǎng)休息室，一位姓劉的女士對(duì)記者說(shuō)，雖然學(xué)校不會(huì)把這些“標(biāo)準(zhǔn)”印在招生簡(jiǎn)章上，但如果孩子交上去一摞證書(shū)里少了PETS證書(shū)，肯定會(huì)被“優(yōu)先”淘汰。

　　在奧數(shù)培訓(xùn)班及相關(guān)競(jìng)賽被叫停之后，PETS儼然成了“奧數(shù)第二”。

　　從一級(jí)考到二級(jí)，連中學(xué)生都要三年，逼著小學(xué)生只用一年

　　由于持有PETS證書(shū)的小學(xué)生越來(lái)越多，中學(xué)招生的門(mén)檻也越來(lái)越高，基本上一年一個(gè)行情。

　　一名六年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)告訴記者，2003年的時(shí)候，有一級(jí)B（一級(jí)附屬級(jí)）就算是特長(zhǎng)生。現(xiàn)在上區(qū)重點(diǎn)，不過(guò)一級(jí)肯定沒(méi)戲，不少學(xué)校要求一級(jí)成績(jī)必須超過(guò)85分。有的學(xué)校甚至已經(jīng)放出風(fēng)來(lái)，拿著二級(jí)證書(shū)，才有資格參加選拔考試。

　　于是，一些小學(xué)生剛拿到一級(jí)證書(shū)之后，又在家長(zhǎng)的督促下馬不停蹄地考二級(jí)。

　　據(jù)北京精誠(chéng)文化學(xué)校外語(yǔ)部主任張珂介紹，如果一個(gè)孩子從三年級(jí)開(kāi)始接受包括3L、SuperKids、PlayWay等任何一種英語(yǔ)培訓(xùn)，那么從認(rèn)識(shí)abc開(kāi)始，兩年之后可達(dá)到PETS一級(jí)B水平，3年之后可以勉強(qiáng)達(dá)到PETS一級(jí)水平，也就是說(shuō)要拿到PETS一級(jí)證書(shū)，最快也已經(jīng)是五年級(jí)。“讓小學(xué)生去考PETS二級(jí)只能用‘荒謬’來(lái)形容。”張珂說(shuō)，根據(jù)PETS的級(jí)別描述，過(guò)一級(jí)必須具有相當(dāng)于初中畢業(yè)生的英語(yǔ)水平，過(guò)二級(jí)需要優(yōu)秀高中畢業(yè)生的水平，這意味著為了跟上學(xué)校招生的腳步，孩子們必須完成從初中水平到高中水平的跨越。“完成這個(gè)跨越，中學(xué)生要用3年去積累，而這些被逼著考級(jí)的小學(xué)生只有不到一年的時(shí)間。”

　　張珂認(rèn)為，如果招生的標(biāo)準(zhǔn)再提高，未來(lái)孩子們只能從考級(jí)的歲月中去感受“學(xué)海無(wú)涯”。據(jù)北京一家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人透露，今年9月的考試中，有超過(guò)100名小學(xué)生報(bào)考了PETS三級(jí)。從大綱來(lái)看，這幾乎要達(dá)到非英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)生水平。

　　PETS不適合孩子，家長(zhǎng)卻繞不過(guò)這個(gè)門(mén)檻

　　龍東敏是一家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的兼職教師。她告訴記者，從事英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)行人都明白，PETS證書(shū)并不能反映學(xué)生的真實(shí)水平。因?yàn)镻ETS并不是一項(xiàng)針對(duì)小學(xué)生的考試。

　　從大綱上來(lái)看，盡管PETS是以全體公民為對(duì)象的英語(yǔ)等級(jí)考試，但設(shè)置的初衷是用于成人擇業(yè)，比如通過(guò)一、二級(jí)考試，其英語(yǔ)水平符合出租車司機(jī)、賓館門(mén)衛(wèi)、一般銀行職員、涉外企業(yè)一般員工等崗位在對(duì)外交往中的基本需要。

　　龍東敏指出，PETS考試的內(nèi)容涉及到的多為成年人的話題，比如婚姻觀、價(jià)值觀等，顯然超出了兒童的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知能力，“像閱讀理解題中涉及到的美學(xué)、哲學(xué)等內(nèi)容，其間夾雜著觀點(diǎn)，即便翻譯成中文，這些10來(lái)歲的孩子也很難選出正確答案。”

　　在這樣的情況下，完全以拿證為目的的“強(qiáng)化班”、“沖刺班”應(yīng)運(yùn)而生。龍東敏教過(guò)好幾個(gè)針對(duì)小學(xué)生的PETS一級(jí)考試沖刺班，為期20天，通過(guò)率超過(guò)90％。“靠的就是應(yīng)試手段”，龍東敏坦言，比如閱讀理解，龍東敏就會(huì)告訴孩子們：“凡是正確的選項(xiàng)，文中總能找到一模一樣的原句”。因此孩子只要能夠做出簡(jiǎn)單的判斷就能找出正確答案，“盡管他們可能不明白這篇文章在說(shuō)什么”。

　　通過(guò)類似的技巧，學(xué)生只要懂得“聽(tīng)力只要聽(tīng)第一句，抓關(guān)鍵詞，作文只要背幾篇范文”，這樣基本能拿到60分。至于“選擇”和“完型填空”，因?yàn)樯婕按罅康恼Z(yǔ)法和單詞，要靠學(xué)生死記硬背，但也有“排除法”、“對(duì)比法”等各種應(yīng)試技巧。“小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生即使通過(guò)PETS考試二級(jí)，也不能說(shuō)明他已經(jīng)達(dá)到了高中生的英語(yǔ)水平。”龍東敏不明白，為什么中學(xué)招生會(huì)以此為憑？

　　即使這樣，這種完全訓(xùn)練考試技巧的考試卻成了家長(zhǎng)們不得已的選擇。

　　在北京市精誠(chéng)文化學(xué)校的家長(zhǎng)休息室里，劉女士說(shuō)：“想上好學(xué)校就得考級(jí)，沒(méi)有辦法呀，這就是擺在我們家長(zhǎng)面前的一道門(mén)檻，誰(shuí)也繞不過(guò)去。”另一位家長(zhǎng)則說(shuō)：“把孩子們推進(jìn)PETS考場(chǎng)的就是北京市各重點(diǎn)中學(xué)招生的潛規(guī)則，如果不是這樣，哪個(gè)家長(zhǎng)忍心讓孩子這么拼命？”

　　專家擔(dān)心，小學(xué)生重走“啞巴英語(yǔ)”老路

　　有家長(zhǎng)提出，現(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)進(jìn)度很慢，孩子有種吃不飽的感覺(jué)，從小參加一些英語(yǔ)培訓(xùn)無(wú)可厚非。參加PETS考試也是對(duì)學(xué)習(xí)效果的權(quán)威檢驗(yàn)，至少不是壞事。

　　但是長(zhǎng)期從事英語(yǔ)教學(xué)的專家擔(dān)心，愈演愈烈的考級(jí)熱將違背家長(zhǎng)們的初衷。

　　一位小學(xué)英語(yǔ)老師反映，很多學(xué)生在參加過(guò)PETS考試之后，會(huì)產(chǎn)生一些“后遺癥”。其中最為明顯的一個(gè)例子是，“這些學(xué)生在校內(nèi)英語(yǔ)課上不再認(rèn)真聽(tīng)。”

　　北京師范大學(xué)《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》主編程曉堂認(rèn)為，語(yǔ)言學(xué)習(xí)自有其規(guī)律，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的是通過(guò)對(duì)話培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。“讓小學(xué)生過(guò)早考級(jí)，違反了孩子的天性，一旦出現(xiàn)厭學(xué)情緒，將對(duì)今后長(zhǎng)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常不利。”

　　張珂則認(rèn)為，11歲之前，是人一生中學(xué)語(yǔ)言的黃金時(shí)期，因此從小適當(dāng)接受英語(yǔ)培訓(xùn)有助于培養(yǎng)語(yǔ)感。現(xiàn)在的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)教程大多是根據(jù)兒童的特點(diǎn)，通過(guò)營(yíng)造氛圍，在口語(yǔ)交流中讓學(xué)生“習(xí)”得詞匯和語(yǔ)法。“這里的‘習(xí)’不是指學(xué)習(xí)，而是習(xí)慣”，張珂提出小學(xué)生只要認(rèn)定一種教材，循序漸進(jìn)地學(xué)完，那么幾年后自然可以達(dá)到相應(yīng)的PETS水平等級(jí)。那時(shí)參加考試不僅是水到渠成，還有助于學(xué)生口語(yǔ)中語(yǔ)法和詞匯的規(guī)范使用。“可現(xiàn)在完全是本末倒置。”張珂認(rèn)為，當(dāng)前眾多的PETS教程班，完全以拿證為目的，最終學(xué)生掌握的只是單詞和語(yǔ)法，“