一．看拼音，寫詞語。

　　wei tuo    du ji    na han    di yu

　　(     )  (     )  (     )   (     )

　　tui ci    neng nai    xiq hu    shi jie

　　(    )   (     )   (     )   (     )

　　二．下列各組詞中帶點字的意思是否相同？相同的有序號下的括號里打√，不的打╳。

　　秦時明月漢時關。

　�。� ） 明天大家去栽樹。

　　我們不明白你的意思。

　　我的勞動沒有白費。

　　東方發白了。

　　我明白你的意思。

　　這只大白鵝是奶奶送給我們家的。

　　他舉起和氏璧就要往柱子上撞。

　　我國舉重運動員在27屆奧運會上取得了優異成績。

　　請你把旗舉高一點，行嗎？

　　原來此處通山腳之下。

　　這條路是走不通的。

　　山洞被打通了。

　　這棟新建的大樓既通了電又通了水。

　　三．讀下面的句子，畫去括號中帶點字的錯誤的讀音。

　　1．朝(zhao chao)霞待日唏(xi xi)。

　　2．不教(jiao jiao)胡馬度(du duo)陰山。

　　3．（諸葛亮）又叫船上的軍士一邊擂(lei lei)鼓，一邊吶(la na)喊。

　　4．這話傳(zhuan chuan)到藺相如的耳朵里，他就請病(jia jia)假不上朝，免得跟廉頗見面。

　　5．莫不是半夜三更(geng geng)要謀我的財，害我的性(xin xing)命。

　　6．碣(jie he)上有一行楷(kai xie)書大字。

　　四．選出和第一對詞的表示關系最相似的，在序號上打√。

　　1．中國：北京

　　A．美國：紐約  B．湖北：武漢 C．英國：倫敦 D．大連：連云港

　　2．粉筆：黑板

　　A．鍵盤：電腦  B．鉛筆：練習本  C．足球：球員  D：剪刀：布匹

　　3．饅頭：食物

　　A．鋼筆：工具B．鋼鐵：鐵軌C．鋼鐵：金屬D．鋼鐵：高爐

　　4．佳節：元宵

　　A．立秋：立冬  B．書籍：字典  C．二胡：樂器  D．英雄：董存瑞

　　五．用修改符號修改下面的病句。

　　1．上學的路上，我吮吸著清晨的新鮮空氣和燦爛的陽光。

　　2．《猴王出世》這個故事選于《三國演義》中的一個故事。

　　3．奔騰的溪水向大海緩緩地流去。

　　4．我帶了課本和筆、紙、書包等文具，按時回到學校。

　　六．讀上句，寫下句。

　　1．本是同根生，                   。

　　2．少壯不努力，                   。

　　3．秦時明月漢時關，                   。

　　4．野徑云俱黑，                   。

　　5．軍士一邊擂鼓，                   。

　　6．趙王為秦王鼓瑟，                   。

　　7．我是一片好心，                   。

　　8．禽有禽言，                   。

　　七．理解課文內容填空。

　　1．本單元我們學習了《          》、《          》和《          》三首古詩。

　　2．《草船借箭》的主要人物是          、          、          、。

　　3．《將相和》講述了三個既相對獨立，又相互聯系的三個小故事，其中          是描寫將相和好的。

　　4．《草船借箭》寫的是          時候的事，而《將相和》講的是          時候的事，《景陽岡》中的那個故事發生在          。

　　5．《猴王出世》寫的石猴從          到          的一段經歷。

　　八．閱讀。

　　（一）

　　幾陣金色的秋風吹過，學校旁的小樹林就成了一外色彩繽紛的世界。一棵棵高大的銀杏樹，扇形的樹葉黃澄澄的，就像一把把小金扇。楓樹的葉子火紅火紅的，耀眼、燦爛。柿子樹上掛數不清的大柿子，橙紅鮮亮，松樹的柏樹依然是那樣的蒼翠，碧綠，挺拔向上。而它們旁邊那些不知名的小果樹，枝頭上吊著（園園  圓圓）的小果，朱紅的、紫色的……像珊瑚珠，像瑪瑙串，十分惹人喜愛。一陣秋風吹來，落葉（漂漂  飄飄）悠悠往下落，就像一群翩翩起舞的彩蝶一樣。走進小樹林，腳踩在地上，軟軟的，舒服極了，就像踏在地毯上似的。

　�。�1）在文中的括號里選擇正確的詞，在下面畫上橫線。

　　（2）在最后的兩句話中，用橫線畫出由事物引起的聯想的部分。寫出這些內容表達了作者怎樣的思想感情？

　　（3）概括這段話的意思。

　�。ǘ�）

　　魯迅是我國偉大的文學家、思想家、革命家。他在從事寫作的三十年里，寫作放翻譯了六百多萬字。有人說魯迅是天才，可是他自己說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在寫作上。”

　　魯迅充分利用時間，總想在較少的時間內為革命做更多的事情。他曾經說過，“節省時間，就等于延長一個人的生命。”他工作起來不知疲倦。常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就到天亮。他在書房里，總是坐在桌前不停地工作。有時，也靠在躺椅上看看書，他認為這就是休息。

　　魯迅到了晚年，對于時間抓得更緊。不管斗爭多么緊張，環境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似喝地學習，夜以繼日地忘我工作。病重的時候，他就想著病好了要做什么事；病稍好一些，他就動手做起來。他在逝世前不久，生著病，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可是他仍然緊張地寫作和翻譯文章。他在逝世前三天，還給別人翻譯的一本蘇聯小說集寫了一篇序言；在逝世的前一天還記了日記。魯迅一直戰斗到他離開我們的那天，從來沒有浪費過時間。

　　魯迅不僅珍惜自己的時間，也珍惜別人的時間。他參加會議從來不遲到，絕不叫人等他。就是下著大雨，他總冒雨準時趕到。他曾說過：“時間就是生命，無緣無故地耗費別人的時間，和圖財害命沒有什么兩樣。”

　　魯迅珍惜時間，為的是認真學習和掌握馬克思主義，為的是更好地用文藝這個銳利的武器，揭露舊社會的黑暗，鼓舞人民與敵人作斗爭。他幾十年如一日，把畢生的精力都獻給了革命事業。

　　1．寫出下面詞語的反義詞。

　　節�。�      ）減輕（      ）敵人（      ）緊張（      ）

　　延長（      ）偉大（      ）認真（      ）惡劣（      ）

　　2．聯系上下文解釋詞語。

　　畢生：

　　夜以繼日：

　　3．寫出本文的題目。

　　4．填空。

　�。�1）本文采用“總――分――總”的結構行文。開頭的“總”，用“             ”統領全文，中間的“分”，先寫他             ，再寫他             ，結尾的“總”點明了他             。這樣寫，層次             ，結構嚴密。

　�。�2）畫波浪線句子是表示             關系的關聯復句，在文中起             的作用。

　�。�3）把下面的詞語補充完整。

　　如（    ）似（    ）  如（    ）似（    ）  如（    ）似（    ）

　　5．寫出畫橫線句子的含義。

　　九．作文。

　　題目：《桃花潭水深千尺，不及          送我情》

　　要求：把題目補充完整，選擇一兩件事，表達同學之情，或朋友之間，師生之間深厚的情誼。注意材料真實，內容健康，詳略得當，表達真情實感。