教學目標：

　　1、進一步體會生活中處處有數學。

　　2、初步養成有條理地整理事物的習慣。

　　3、經歷分類的過程，學會按一定標準或自定標準進行分類。

　　知識技能目標：

　　1、能按照給定的標準選擇某個標準（如數量、形狀、顏色）對物體進行比較、排列和分類；在比較、排列、分類的活動中，體驗活動結果在同一標準下的一致性，不同標準下的多樣性。

　　2、能對簡單幾何體和圖形進行分類。

　　課時安排：2課時。

　　教學內容：整理房間

　　教學目標：

　　通過活動，經歷分類的過程，學會按一定標準進行分類的方法，初步養成有條理地整理事物的習慣。滲透愛勞動、愛家庭的教育。

　　教學重點：經歷分類的過程，學會按一定標準或自定標準進行分類。

　　教學準備：水彩筆、各種學具

　　教學方法：活動參與

　　教學過程：

　　一、整理房間

　　1、出示圖：

　　這是小明的房間，看到小明的房間，你想說什么？

　　2、假如你是小明，你準備怎么整理房間？

　　3、根據你的想法自己動手圈一圈，畫一畫，把同類的東西放在一起。

　　4、說一說你是怎么整理的，為什么這樣整理。

　　二、鞏固練習

　　1、把會飛的動物涂上顏色

　　（1）學生自己觀察，明確題意；

　　（2）獨立完成；

　　（3）評析。

　　2、在水果下面畫√，蔬菜下面畫○。

　　（1）明確題意：

　　看看第2題圖上有什么，可不可以給它分類。

　　說說這樣分的理由。

　　（2）完成練習

　　3、分一分

　　（1）看題目：

　　說圖上有些什么，按照什么要求給它分類。

　　（2）分一分，歸歸類。

　　（3）校對，評議：

　　玩具：⑵⑸⑿

　　文具：⑶⑷⑹⑺⑼

　　服裝鞋帽：⑴⑻⑽⑾

　　三、實踐活動

　　自己整理自己住的房間，回來交流整理的方法。

　　看誰最愛勞動！