一、教學內容：

　　教科書31~45頁。它包括：數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法。

　　二、教學目標：

　　1、使學生能夠正確地數(shù)出100以內的物體的個數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小。

　　2、學生知道個位和十位的意義，能夠正確地、熟練地讀寫100以內的數(shù)。

　　3、結合數(shù)的認識，使學生會計算整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法。

　　4、結合具體事物，使學生感受100以內數(shù)的意義，會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并進行簡單的估計和交流。

　　5、進一步嘗試用自主探索的方法獲得新知。

　　三、教學重點：

　　100以內數(shù)的讀法和寫法。

　　四、教學難點：

　　1、數(shù)過程中，當數(shù)到接近整十數(shù)時，下一個整十數(shù)應是多少。

　　2、數(shù)位的意義。

　　3、探索例7的百數(shù)圖中有哪些有趣的排列。

　　五、教學建議：

　　1、加強學生的實踐活動

　�。�1）選取、提供每次活動的素材。

　�。�2）制訂人人參與的、高效的活動規(guī)則。

　　（3）應及時引導學生將具體的活動抽象為響應的數(shù)學概念。

　　（4）對學生進行愛護學習資源的教育。

　　2、突出基本原理的教學。

　　3、繼續(xù)重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。

　　4、關注學生在學習過程中情感、態(tài)度的健康發(fā)展。

　　六、教材編寫特點：

　　1、創(chuàng)設數(shù)學與自然和人類社會的密切關系的認數(shù)情境。

　　2、讓學生在實踐活動中掌握數(shù)概念。

　　3、選取的素材貼近生活，又形式多樣。

　　4、內容呈現(xiàn)的方式既符合邏輯又生動活潑。

　　七、課時安排：（8課時）

　　1、數(shù)數(shù)數(shù)的組成…………………………………1課時

　　2、讀數(shù)寫數(shù)…………………………………………2課時

　　3、數(shù)數(shù)數(shù)的組成、讀數(shù)、寫數(shù)練習……………1課時

　　4、數(shù)的順序比較大小……………………………1課時

　　5、比多少…………………………………………1課時

　　6、整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法…………………3課時

　　實踐活動：擺一擺，想一想………………………1課時

　　課題一數(shù)數(shù)數(shù)的組成

　　課型：新授課授課時間：第周第課時

　　教學內容：教科書31~33頁，練習七2、4題。

　　教學目標：

　　1、能夠熟練地數(shù)出數(shù)量在100以內物體的個數(shù)，掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。

　　2、培養(yǎng)學生動手、動腦、動口能力，在各種數(shù)數(shù)活動中培養(yǎng)學生的問題意識，滲透數(shù)與實物對應的思想。

　　3、培養(yǎng)學生對100以內數(shù)的興趣，養(yǎng)成在活潑氛圍中進行合作學習的興趣。

　　教學重點：熟練地數(shù)100以內的數(shù)。

　　教學難點：數(shù)到接近整十數(shù)時，下一個整十數(shù)應該是多少。

　　教具準備：教師：蛋糕模型，蠟燭；學生：小棒，卡片。

　　教學過程：