空間與圖形總復(fù)習(xí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能辨認(rèn)其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。

　　2.通過學(xué)生對所學(xué)知識的練習(xí)過程，使他們形成良好的知識結(jié)構(gòu)，提高動手操作能力及運(yùn)用知識的技能。

　　3.能看懂生活中常見的統(tǒng)計圖表。學(xué)會分析統(tǒng)計圖表中數(shù)據(jù)的變化情況，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡單預(yù)測的能力。

　　4.直觀地認(rèn)識角，會辨認(rèn)直角、銳角和鈍角并能正確地數(shù)出角的個數(shù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.引導(dǎo)學(xué)生自主探索確定東南、東北、西南和西北四個方向，并能正確辨認(rèn)各個方向。

　　2.掌握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法，能夠熟練地用符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小。

　　復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

　　一、角的知識和認(rèn)識方向

　　1.復(fù)習(xí)角的知識：

　　回憶學(xué)過哪些角？

　　什么是銳角、直角、鈍角？

　　角的大小與什么有關(guān)、與什么無關(guān)？

　　獨(dú)立完成第4題

　　校對

　　2.復(fù)習(xí)方向知識

　　在地圖上復(fù)習(xí) 上北、下南、左西、右東、東南、東北、西南、西北八個方向。

　　看圖說說相對應(yīng)的位置。

　　在小組內(nèi)說一說完成第3題第（1）小題

　　每人設(shè)計出幾條路線，求出長度，并在小組內(nèi)交流，并進(jìn)行比較哪條路最短。

　　二、平面圖形和統(tǒng)計圖表

　　1.數(shù)角填表

　　銳角（  ）個    直角（    ）    鈍角（    ）

　　獨(dú)立完成

　　交流數(shù)的方法

　　2.折一折并剪一剪回答問題

　　把一張正方形紙沿直線剪掉一個角后，剩下的部分是幾邊形，它有幾個角，說說各是什么角？

　　讓學(xué)生實(shí)際操作，由于有不同的剪法，就有不同的答案：

　　（1）三條邊，三個角，一個直角，兩個銳角；

　　（2）四條邊，四個角，兩個直角，一個銳角，一個鈍角；

　　（3）五條邊，五個角，三個直角，兩個鈍角。

　　3.根據(jù)統(tǒng)計表繪制統(tǒng)計圖，再回答問題。

　　讓學(xué)生按要求在方格里涂色，繪制條形統(tǒng)計圖。

　　獨(dú)立想想打算怎樣組織小小運(yùn)動會。

　　小組交流說說自己的想法。

　　4.小結(jié)

　　說一說本書中哪些內(nèi)容自己最感興趣，哪些內(nèi)容感到還有困難，提出和大家一起交流交流。