統(tǒng)計(jì)

　　本單元的教育目標(biāo)是：

　　1.通過(guò)實(shí)例，認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，能用折線統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效的表示數(shù)據(jù)。

　　2.能從報(bào)刊雜志、電視等媒體和實(shí)際生活中，有意識(shí)地獲得一些數(shù)據(jù)信息，能對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)做出合理的解釋，會(huì)用統(tǒng)計(jì)圖描述現(xiàn)實(shí)生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

　　3.能根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)信息提出并解答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能進(jìn)行判斷和預(yù)測(cè)。

　　4.體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)與日常生活的密切聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到許多實(shí)際問(wèn)題可以借助統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表述和交流。

　　(一)認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)與技能：在讀統(tǒng)計(jì)圖，分析、比較統(tǒng)計(jì)圖特征的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖。

　　2.過(guò)程與方法：了解單式折線統(tǒng)計(jì)圖的特征，能讀懂單式折線統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

　　3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖在描述和交流數(shù)據(jù)中的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　說(shuō)出折線統(tǒng)計(jì)圖的作用。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、通過(guò)舊知復(fù)習(xí)鋪墊，導(dǎo)入新課。

　　1.了解某市2003年每月平均氣溫，并制作成了直線統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)同學(xué)們展示自己制作的條形統(tǒng)計(jì)圖。

　　生展示自己制作的條形統(tǒng)計(jì)圖，互相欣賞。

　　2.請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)條形統(tǒng)計(jì)圖是怎樣制作的，教師隨著學(xué)生的敘述用多媒體制作出條形統(tǒng)計(jì)圖。

　　生回答制作條形統(tǒng)計(jì)圖的方法

　　3.如果不用直條來(lái)表示（隱去紙條剩下點(diǎn)）把各個(gè)點(diǎn)用線順次連接起來(lái)（多媒體連點(diǎn)）就成了另一種統(tǒng)計(jì)圖。

　　4.揭題這幅統(tǒng)計(jì)圖就叫單式折線統(tǒng)計(jì)圖，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖。

　　二、合作交流，探究體會(huì)它的作用。

　　1.讓生討論兩種統(tǒng)計(jì)圖有什么不同的地方和相同的地方？師指出：折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且可以清晰地表示出數(shù)量增減變化的情況。

　　2.折線統(tǒng)計(jì)圖中的點(diǎn)表示什么？橫格、豎格各起什么作用？

　　3.這個(gè)地區(qū)2006的月平均氣溫是怎樣變化的？哪兩個(gè)月間平均氣溫升得最快？哪兩個(gè)月間平均氣溫降得最快？

　　三、讀折線統(tǒng)計(jì)圖

　　1.讓學(xué)生讀課本99頁(yè)某市2005年水位變化的內(nèi)容和折線統(tǒng)計(jì)圖。

　　2.交流讀圖得到的信息，給學(xué)生充分的表達(dá)不同意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。

　　3.回答書(shū)中的4個(gè)問(wèn)題。

　　4.提出兔博士的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己想到的問(wèn)題。

　　四、練一練

　　1.先讓學(xué)生讀統(tǒng)計(jì)圖，然后，交流（1）（2）兩個(gè)問(wèn)題。

　　2.（3）（4）問(wèn)題讓學(xué)生自己完成，然后交流。

　　3.讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，并解答。

　　（二）嘗試完成單式折線統(tǒng)計(jì)圖

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.經(jīng)歷自主嘗試用折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)并進(jìn)行描述、分析的過(guò)程。

　　2.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，能用折線統(tǒng)計(jì)圖有效地表示數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。

　　3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到許多實(shí)際問(wèn)題都可以借助折線統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表述和交流。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　能用折線統(tǒng)計(jì)圖有效地表示數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、畫(huà)折線統(tǒng)計(jì)圖

　　1.讓學(xué)生了解表中的數(shù)學(xué)信息。

　　2.觀察未完成的統(tǒng)計(jì)圖，說(shuō)一說(shuō)圖中圓點(diǎn)表示什么，然后鼓勵(lì)學(xué)生試著完成折線統(tǒng)計(jì)圖。

　　3.交流、展示學(xué)生畫(huà)的統(tǒng)計(jì)圖，讓畫(huà)得美觀、漂亮的同學(xué)介紹畫(huà)圖的方法。

　　二、議一議

　　1.觀察統(tǒng)計(jì)圖，用自己的語(yǔ)言描述這6年中戴眼鏡的人數(shù)有什么變化。

　　2.你能試著說(shuō)一說(shuō)這種變化的原因嗎？

　　三、練一練

　　1.讓學(xué)生讀統(tǒng)計(jì)圖，了解表中的信息。

　　2.讓學(xué)生觀察身長(zhǎng)變化的統(tǒng)計(jì)圖，說(shuō)一說(shuō)圖的特點(diǎn)，使學(xué)生了解，第一小格表示1到50厘米，以后每格表示2厘米。然后再讓學(xué)生自己完成折線統(tǒng)計(jì)圖并交流、展示。

　　3.鼓勵(lì)學(xué)生自己畫(huà)體重變化的折線統(tǒng)計(jì)圖。

　　4.交流、展示學(xué)生畫(huà)的統(tǒng)計(jì)圖。

　　5.根據(jù)畫(huà)好的統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。