教學目標：

　　1.知道相鄰兩個長度單位之間的進率，會進行簡單的單位換算。

　　2.會恰當地選擇長度單位進行測量和表示物品的長度。

　　3.能綜合運用知識解決生活中的簡單問題，感受數學知識和生活的密切聯系。

　　教學重點：

　　根據實際情況選合適的計量單位。

　　教學難點：

　　熟練掌握長度單位之間的進率。

　　教學過程：

　　一、談話引入：

　　生活中，很多方面能遇到測量物品的長度，選擇什么樣的長度單位更合適呢？

　　二、新授：

　　出示課本70頁的內容。

　　1.讓學生觀察，并根據自己的經驗，說說測量這些物品的長度選用什么長度單位合適。

　　2.讓學生說說自己在生活中還知道哪些關于在測量時選用合適的長度單位的知識或經驗。

　　三、議一議：

　　我們學過哪些長度單位？它們之間的進率是多少？

　　師生共同整理學過的長度單位和單位之間的進率。

　　四、練一練：

　　課本71頁的練一練。

　　第1題：讓學生自己完成。

　　第2題：交流時，重點說說選擇的理由。

　　第3題：答案不唯一，學生填的數只要符合實際就可以。

　　五、作業：

　　課本71頁的第4題。