一、創(chuàng)設(shè)情境，初讀課文，質(zhì)疑

　　　1.同學(xué)們，請看。看到了美麗、神奇的夜空，看到了明亮的北斗七星，大家一定想到了昨天我們讀過的一篇課文，課文的題目就是——《七顆鉆石》。

　　　2.昨天我們在閱讀中解決了同學(xué)們在字詞方面遇到的問題。現(xiàn)在，我們再來讀一讀課文，看看同學(xué)們有沒有新問題。

　　　3.梳理學(xué)生的問題，并板書重要問題。

　　　　大旱災(zāi)有多嚴(yán)重？

　　　　（在我們這個地球上發(fā)生自然災(zāi)害可不稀奇，一些災(zāi)害常常給人們帶來毀滅性的打擊。）

　　　　木頭做的水罐為什么變成了銀的？銀水罐為什么又變成了金的？金水罐里為什么跳出七顆閃閃發(fā)光的大鉆石，還涌出一股清澈的水流？

　　　　神奇？（貼水罐：我和你們有同感，也覺得這些變化很神奇。）

　　　　你們提了這么多有價(jià)值的問題，說明你們很會讀書。這節(jié)課我們還可以嘗試著通過讀書來解決這些問題。

　　二、處理第一自然段

　　　1.剛才有的同學(xué)問“大旱災(zāi)有那么嚴(yán)重嗎？”（想了解旱災(zāi)時(shí)的情景），這個問題我們通過閱讀哪個自然段就能解決？（生：第一自然段）

　　　2.指名讀：誰來讀給大家聽？（出示第一自然段）

　　　3.大旱災(zāi)嚴(yán)重嗎？（指著板書）你從哪兒感受到的？（指名兩人說）

　　　　生：河流和水井都干涸了，干涸就是一滴水都沒有了；草木叢林也都干枯了，干枯就是植物都沒有水分了；許多人和動物都焦渴而死，焦渴就是比干渴還渴。（指名一人補(bǔ)充）

　　　4.自由讀：你們體會的真好，能不能通過你們的朗讀讓所有的人都感受到這場大旱災(zāi)的嚴(yán)重、殘酷。

　　　5.指名一人讀。

　　三、精讀課文，學(xué)習(xí)第二、三、四自然段

　　　　過渡語：

　　　　看，大旱災(zāi)多么嚴(yán)重，多么殘酷啊！就在這場大旱災(zāi)中，小姑娘的水罐發(fā)生了很多神奇的變化。

　　　1.指名讀描寫水罐變化的句子。

　　　　上節(jié)課，同學(xué)們在讀書時(shí)畫出了描寫水罐變化的句子。

　　　　現(xiàn)在我們再請幾個同學(xué)給大家讀一讀。

　　　2.默讀二、三自然段

　　　　（指板書）水罐為什么會發(fā)生這么神奇的變化呢？

　　　　大家能不能還像剛才那樣通過閱讀來解決這個問題？

　　　　請大家默讀課文的二——七自然段，試著找一找答案。

　　　　指名說

　　　3.指名四人讀二、三自然段

　　　　看來，同學(xué)們體會到了愛的力量，有的同學(xué)還聯(lián)想到這是神的力量。

　　　　從這一次次變化中你都體會到了小姑娘對誰的愛？這樣吧，我們請四位同學(xué)把這幾個情節(jié)再給大家讀一讀。

　　　　指名說

　　　4.情節(jié)1——給媽媽找水

　　　　這些愛都令我們非常感動，我們先來讀讀小姑娘為媽媽找水的這個情節(jié)，看看你從哪兒可以感受到小姑娘非常愛她的媽媽。

　　　　（1）自由讀

　　　　　學(xué)生說：

　　　　　1.一天夜里（1大旱2愛媽媽）

　　　　　2.找哇找哇，終于（一定找了很多地方）小姑娘會去哪找水呢？

　　　　　3.小心翼翼、一滴一滴（水太寶貴了，小姑娘為了自己的媽媽有水喝絲毫不敢放松）

　　　　（2）課件演示水罐變化

　　　　　看，罐子里終于接滿了清澈新鮮的水。此時(shí)此刻，假如你就是這個小姑娘，你想說什么？

　　　　（3）我聽出了你們的又驚又喜，這真是意想不到的驚喜呀！點(diǎn)評：水罐里有水了，而小姑娘想到的確是她的媽媽，她多么愛自己的母親啊！

　　　　（4）指名讀完整情節(jié)

　　　　　　誰把這個情節(jié)完整的讀給大家聽？

　　　　　　謝謝你的朗讀讓我們再次感受了小姑娘對媽媽的愛。

　　　5.課件演示情節(jié)2、3的變化

　　　　正像剛才同學(xué)們說的那樣，小姑娘愛小狗，把水給小狗喝，于是水罐變成了銀的。（多神奇啊！）小姑娘愛媽媽，捧著水罐給媽媽喝，水罐又變成了金的。（太神了！）

　　　6.情節(jié)4——給陌生人

　　　　在水罐的這些變化中（指板書），有一次變化是最神的，你們認(rèn)為是哪一次？

　　　（1）自由讀

　　　　　　我們再自己讀一讀這個情節(jié)，看看這個過路人什么樣？

　　　（2）指名說

　　　　　　渴極了。你從哪看出來？（臉色蒼白、有氣無力）

　　　　　　誰能試著讀一讀過路人的話？自由讀、指名讀。

　　　　　　什么是過路人？素不相識的人。

　　　　　　從哪能感受到小姑娘對過路人的愛？（更、全都）

　　　　　　這可是大旱之年啊，這一罐水多么寶貴呀！有了它，就有了活下去的希望啊！可小姑娘還是把水給了過路人。指名讀小姑娘的話。

　　　　　　誰想讀讀這兩句話？（分角色朗讀）同桌練習(xí)、指名讀。

　　　　　　（出示句子）奇跡再次出現(xiàn)了！自由讀

　　　　　　讀了這次變化，讓我們又想起了小姑娘找水時(shí)的情景。（出示句子）現(xiàn)在我們請兩位同學(xué)讀一讀這兩句話，大家看看你們有什么發(fā)現(xiàn)？

　　　　　　從“涌出、水流”這兩個詞，你感受到了什么？

　　　　　　看來，這一次次的愛心感動了上天，使水罐里一下子涌出了這么多的水。

　　　（3）大地上有水了會是什么樣？

　　　　　　（出示句子）看，你們能試著說一說嗎？先自己練一練。

　　　　　　金水罐變成了一個泉眼，涌出了一股清澈的水流，花兒不再——，草木不再——，人和動物不再——。

　　　　　　大地上有水了會是什么樣？請你展開想象說一說。（大地上又生機(jī)勃勃了！）

　　　7.那七顆鉆石呢？誰能找到書上的句子讀一讀？（指名讀）

　　　　讀出了你的感受，還有誰想讀？

　　　8.我們再看看這一次次神奇的變化，你們有什么發(fā)現(xiàn)呢？

　　　　　這是為什么呢？小組討論一下。

　　　　　總結(jié)板書：正像同學(xué)們說的，是愛心使水罐發(fā)生了神奇的變化，而且無私而廣博的愛能創(chuàng)造意想不到的奇跡。七顆鉆石變成了七顆星星普照大地，這不是愛滿天下嗎？

　　四、拓展、發(fā)散

　　　1.讀了這篇感人的童話，大家也一定想到了我們生活中的愛的故事。相信此時(shí)此刻同學(xué)們一定有許多感受，快把你的感受寫下來吧！

　　　2.學(xué)生寫話、朗讀

　　七、作業(yè)

　　　《七顆鉆石》是大作家列夫．托爾斯泰寫的一篇童話，將來你們會讀到他更多的作品。今年是童話大師安徒生誕辰200周年，同學(xué)們一定讀過很多安徒生的童話，比如：《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等等。課后，同學(xué)們可以讀更多的童話故事，可以再去體會愛的神奇力量。