1、正確書寫本課10個生字，結合語境理解詞語，用“究竟”、“漸漸”造句。

　　2、學習《水上飛機》這篇童話的擬人的寫作手法，以及其中的對話描寫。

　　3、通過學習《水上飛機》，了解水上飛機的用處，激發(fā)學生從小愛科學、學科學，長大用科學為人類造福。

　　經(jīng)典作業(yè)設計案例

　　      作業(yè)設計設計意圖難易程度

　　            水上飛機的外形水上飛機的名稱用處

　　      檢查學生是否已經(jīng)了解水上飛機的種類及其用處。（建議第二課時使用）

　　      ☆☆☆

　　      用第一人稱自我介紹的方法介紹水上飛機。檢查學生是否已經(jīng)了解了水上飛機。（建議第二課時使用）

　　      ☆☆☆

　　      如果讓你造水上飛機,你還想讓它發(fā)揮哪些新的作用?把你的奇思妙想，以作文、繪畫、制作模型等形式表現(xiàn)出來。激發(fā)學生從小愛科學、學科學，長大用科學為人類造福。（建議第二課時使用）

　　      ☆☆☆