一、 回憶導(dǎo)入

　　　　同學(xué)們，上節(jié)課我們初讀了課文《黃山奇石》，并且學(xué)習(xí)了生字新詞和課文的第一自然段．你們還記得嗎？聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在什么地方呀？那里景色如何？

　　　　（引導(dǎo)聯(lián)系第一段回答，板書(shū)：神奇、有趣）

　　二、激趣導(dǎo)入

　　　　這節(jié)課，老師來(lái)當(dāng)導(dǎo)游，帶大家去欣賞黃山那有趣的奇石，感受大自然的神奇，領(lǐng)略祖國(guó)山河的壯麗。好嗎？

　　三、學(xué)習(xí)課文

　　（一） 整體感知

　　　　 　首先，請(qǐng)聽(tīng)老師范讀課文的第二、三、四、五自然段，同學(xué)們邊聽(tīng)邊看課文的相關(guān)畫(huà)面，同時(shí)留心觀察：課文中介紹了哪幾處奇石？

　　　　　（學(xué)生回答，相機(jī)板書(shū)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）

　　（二） 分層學(xué)習(xí)

　　　１、學(xué)習(xí)第二段

　　　　（１）課文中哪個(gè)自然段介紹了仙桃石？翻開(kāi)書(shū)找一找。（出示圖片）

　　　　（２）誰(shuí)來(lái)讀一讀第二自然段？其他同學(xué)思考：仙桃石是什么樣子？你從哪兒看出來(lái)？（看著圖說(shuō)一說(shuō)）

　　　　（３）仙桃石這么大，又在這么高的地方，它是怎么來(lái)的呢？加上想像說(shuō)一說(shuō)。

　　　　（４）指導(dǎo)朗讀

　　　　　　　說(shuō)的真神奇、真有趣，更有趣的是仙桃正好穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)姆旁诹耸�盤(pán)里，像招待客人一樣。其實(shí)這是誰(shuí)的功勞呀？對(duì)，是大自然創(chuàng)造出來(lái)的，讓我們讀出仙桃石的有趣，和對(duì)大自然的贊美吧！

　　２、學(xué)習(xí)第三段

　　　　（１）同學(xué)們，剛才老師引導(dǎo)大家抓住仙桃石的樣子，加上豐富的想想體會(huì)了它的神奇、有趣，那么，課文中是怎么介紹“猴子觀海”的呢？（出示圖片，指名朗讀。）

　　　　（２）你從哪兒體會(huì)出“猴子觀海”的神奇、有趣？請(qǐng)你們小組四人先一塊兒讀一讀，然后互相說(shuō)一說(shuō)。（指名回答，從樣子、位置來(lái)引導(dǎo)。）

　　　　　　①、哪句話寫(xiě)出了猴子的樣子？看看圖，再?gòu)恼n文中找一找。（出示句子）

　　　　　　②、哪幾個(gè)詞寫(xiě)出了猴子的動(dòng)作？（變紅）請(qǐng)你坐在凳子上學(xué)一學(xué)。有趣嗎？

　　　　　　③、更有趣的是，猴子竟然在干什么？（看云海）

　　　　　　　　（欣賞云海：云上下翻滾，十分壯觀，能看到這么美的云海，是因?yàn)辄S山太高了。）

　　　　　　④、課文中哪個(gè)詞也講了黃山高呢？（陡峭）（出示圖片）

　　　　（３）指導(dǎo)朗讀

　　　　　　　　同學(xué)們，多么有趣的位置，多么有趣的猴子，你能讀出“猴子觀海”的神奇、有趣嗎？

　　３、學(xué)習(xí)第四段、第五段

　　　　剛才，同學(xué)們通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，從猴子的樣子和它所在的位置感受了“猴子觀海”的神奇、有趣。接下來(lái)，老師請(qǐng)你們從“仙人指路”“金雞叫天都”這兩處奇石中選一出你喜歡的，自己讀一讀，然后看看圖從它的位置、樣子加上想象說(shuō)一說(shuō)它的神奇、有趣。（出示自學(xué)指導(dǎo)。指名回答，抓住一出體會(huì)到位，多請(qǐng)人補(bǔ)充。）

　　　（１）“仙人指路”

　　　　　①、仙人在什么地方？（學(xué)一學(xué)動(dòng)作）

　　　　　②、仙人是什么樣子？

　　　　　③、仙人好像在告訴人們什么？

　　　　　④、指導(dǎo)朗讀

　　　（２）“金雞叫天都”

　　　　　①、金雞在什么地方？

　　　　　②、它是什么樣子？

　　　　　③、金雞在叫什么呢？

　　　　　④、指導(dǎo)朗讀。

　　　（３）齊讀第四、五自然段。

　　４、指導(dǎo)背誦

　　　　同學(xué)們，神奇的大自然創(chuàng)造了人間奇跡，創(chuàng)造了黃山那一處處奇石，請(qǐng)選一處你喜歡的，看看圖，讀讀課文，試著背一背，練好了像小導(dǎo)游一樣介紹給你的同桌，好嗎？

　　　　誰(shuí)來(lái)背一背？

　　　　誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游介紹黃山的奇石？（放音樂(lè)和畫(huà)面）

　　５、學(xué)習(xí)第六段

　　　　同學(xué)們，黃山的奇石何止這四種啊，還有很多很多。課文中只提到名字的奇石有哪些？（出示第六段）

　　　（１）自由朗讀，找一找。

　　　（２）請(qǐng)你選一處，模仿著課文的寫(xiě)法，想一想：他在什么地方？是什么樣子？加上豐富的想象說(shuō)一說(shuō)。（練習(xí)，指名說(shuō)）

　　　（３）黃山還有許多沒(méi)有名字的奇石呢，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，展開(kāi)想象起個(gè)名字，好嗎？

　　　　　　（依次出示：仙人下棋、天鵝孵蛋、駱駝峰）

　　　（４）指導(dǎo)朗讀。

　　　　　　你們大膽、豐富而又合理的想象使黃山奇石有趣極了，下面，咱們來(lái)共同體會(huì)它的多、奇、趣吧！（齊讀）

　　四、總結(jié)談話

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)