教學目標：

　　1、能憑借                三種圖形想象，畫出新的圖畫，培養(yǎng)學生的想象力和動手能力。

　　2、能向別人說明自己畫的內(nèi)容和回答別人的詢問，培養(yǎng)學生的口語交際能力。

　　教學準備：

　　圖形卡片、教學掛圖、幻燈片、投影器。

　　教學過程；

　　一、 游戲牢記，明確要求。

　　做傳話游戲，傳六個字：“畫得好，說清楚”，教師把它們板在黑板上，并告訴學生這就是本課的口語交際的要求。

　　二、 認識圖形，以圖激趣。

　　1、 出示掛圖，讓學生觀察，這是什么圖形？出示幻燈片，看，你能找出我們剛剛認識的圖形嗎？

　　2、 再出示掛圖，我們剛認識的圖形能變成什么事物？教師用這三種圖形在幻燈機畫出一幅圖，邊畫邊放錄音說，

　　我是圓形和三角形變成的小魚，你看，我胖乎乎的，多可愛啊！

　　3、 你們也能讓這些圖形變一變，說一說嗎？