教學目標：

　　1、學習勸說別人不要做有損于公共利益的事情，說話有禮貌。

　　2、培養學生關心身邊的事情，表明自己有態度。

　　教學難點：說出這兩件事為什么不好，該怎么勸說。

　　教具：課文插圖

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　1、揭示話題，讀讀題說說想知道什么。

　　2、學生質疑：究竟做了什么？為什么不好？

　　二、了解圖意

　　圖上畫了一件什么事？(小組交流)

　　三、討論、交流、評議

　　這樣為什么不好？你怎樣勸說他們不要這樣做？

　　1、同桌討論。

　　2、師生練習。

　　教師指導：勸說時，要講出道理，講話時態度大方，有禮貌，采用溫和的語氣，才能做到勸說有效。

　　3、小組討論：勸說時，道理該怎樣講的更清楚、明白，使他們明白這樣做不好？

　　4、全班交流：在草地上踢足球會傷害小草，破壞環境美化，影響別人休息；開著水龍頭冼菜太浪費水，而水資源是有限的。

　　5、師生共同語文。

　　四、摸擬練習

　　1、每組選一幅圖演，聯系實際，注意勸說的語言、方法態度、語氣等，也可加上補勸說人的語氣、動作。

　　2、小組練習。

　　3、小組交流、集體評議。

　　五、擴展延伸

　　1、引導。

　　在生活中，你們是否看到過像這樣不好的事？如果你遇到了，你們應該怎么做？

　　2、討論。學生分組交流。

　　3、小組練習。

　　4、設置情境，小組匯報，組織評議。

　　5、學生展示后，教師要及時引導并予以評議，肯定長處，指出不足，提出建議，以進一步給學生以指導。

　　鼓勵學生在校、在家發現不該做的事大膽說。