目標(biāo)：

　　情意：感受、學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士不畏艱難、勇往直前的大無畏革命精神。

　　知識(shí)：會(huì)讀會(huì)寫本課生字，理解積累本課重點(diǎn)詞語。

　　能力：結(jié)合課文的主要內(nèi)容，說說課文表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的什么精神，初步學(xué)習(xí)總結(jié)中心思想。

　　重點(diǎn)：抓住紅軍戰(zhàn)士飛奪瀘定橋的言行，讓學(xué)生體會(huì)他們不畏艱險(xiǎn)勇往直前、大智大勇的革命精神。

　　難點(diǎn)：通過對(duì)課文主要內(nèi)容的理解，對(duì)人物言行的語句品味，來領(lǐng)會(huì)中心。

　　突破口：紅軍趕到瀘定橋，奪下瀘定橋時(shí)，遇到了哪些困難，又是怎樣表現(xiàn)？

　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　揭示課題

　　在1935年的中國大地上，發(fā)生了舉世聞名的長征。今天我們又要來學(xué)習(xí)一篇長征中的故事。

　　二、讀通課文，理清文章脈絡(luò)

　　1、讀通課文。

　　2、交流朗讀。

　　3、出示"瀘定橋"，瀘定橋是一座怎樣的橋呢？看插圖。

　　4、課文是怎樣寫"瀘定橋"的，用[ ]括出自由朗讀，并說說瀘定橋的情況。

　　交流出示句子。

　　①橋險(xiǎn)--瀘定橋離水面有幾十丈高，是由十三根鐵鏈組成的。兩邊各有兩根，算是橋欄，底下并排九根，鋪上木板，就是橋面，人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千一樣。現(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。

　　齊讀，讀出橋險(xiǎn)的語氣。

　　②重要性--大渡河水流湍急，兩岸都是高山峻嶺，只有一座鐵索橋可以通過。

　　齊讀，讀出瀘定橋的重要性。

　　5、理清文章脈絡(luò)

　　①師：紅軍為了北上抗日，必須飛快地趕到瀘定橋，奪下瀘定橋。

　　②快讀，找到哪幾節(jié)寫了"飛"，哪幾節(jié)寫了"奪"。

　　出示：17、飛奪瀘定橋

　　╱ ╲

　　趕到　　奪下

　　交流：2-5 6-8

　　6、按事序分段。

　　三、布置作業(yè)

　　1、熟讀課文；

　　2、抄寫詞語。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　上節(jié)課我們讀通了課文，并給課文分了段，這節(jié)課我們來深入學(xué)習(xí)課文。

　　二、自學(xué)課文

　　1、過渡：紅軍為了北上抗日，飛一樣地趕到瀘定橋，奪下瀘定橋，遇到了種種困難。紅軍遇到哪些困難呢？

　　2、下面分小組自學(xué)課文：

　　出示自學(xué)要求：

　　自讀課文，選擇完成：

　　★找到描寫困難的句子。（趕到--，奪下～～～）

　　★★概括地說出遇到哪些困難。

　　★★★在此基礎(chǔ)上說說自己的感受。

　　出示填空：

　　趕到瀘定橋奪下瀘定橋

　　困難__________ __________

　　紅軍表現(xiàn)__________ __________

　　3、自學(xué)

　　三、導(dǎo)學(xué)

　　組織交流，隨機(jī)點(diǎn)撥。

　　（一）飛：

　　①讀句并概括：

　　時(shí)間緊：時(shí)間只剩下二十多各小時(shí)了

　　路途遠(yuǎn)：紅四團(tuán)離瀘定橋還有二百四十里

　　路難行：漆黑的夜里，泥濘

　　天氣惡劣：天又下起雨來，把他們?nèi)�身都淋透了。雨越下越猛，像瓢潑一樣，把兩岸的火把都澆滅了�?/p>

　　出示：

　　趕到瀘定橋

　　困難：時(shí)間緊，路遙遠(yuǎn)，路難行，天氣惡劣，敵人增援

　　②師引：

　　紅軍戰(zhàn)士飛一樣地趕到瀘定橋，

　　1、時(shí)間緊--

　　2、路難行--

　　3、天氣惡劣--

　　4、敵人增援--

　　③談感受

　　奪：

　　①讀句并概括：

　　橋險(xiǎn)：兩邊各有兩根，算是橋欄……

　　水急：向橋下一看，真叫人心驚膽戰(zhàn)……

　　敵狂：守城的兩個(gè)團(tuán)的敵人……

　　出示：

　　奪下瀘定橋

　　困難橋險(xiǎn)，水急，敵狂

　　②感受：比以前更危險(xiǎn)了。

　　③師引：

　　紅軍戰(zhàn)士在奪取瀘定橋時(shí)，同樣遇到了重重困難，

　　1、橋險(xiǎn)--

　　2、水急--

　　3、敵狂--

　　紅軍雖然遇到了--，但他們毫不畏懼。

　　在課文第三節(jié)中有兩句重要的句子，快速找出，出示齊讀--

　　搶在前面，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵。

　　齊讀1、2、3節(jié)，說說為什么搶在前面是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵？

　　師：如果不搶在敵人前面，紅軍就難以奪下瀘定橋。他們?nèi)绾螕屧跀橙饲懊妫�趕到瀘定橋的呢？

　　（二）小組分角色朗讀，思考紅軍與敵人賽跑有幾個(gè)來回？

　　從"戰(zhàn)勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞"開始到第五節(jié)結(jié)束。

　　1、回答：幾個(gè)來回？（3個(gè)）

　　2、出示填空，概括交流，然后兩組讀紅軍，兩組讀敵人。

　　敵人點(diǎn)起火把，紅軍也點(diǎn)起火把，與敵人賽跑。

　　敵人問紅軍哪個(gè)部分的，紅軍告訴敵人是碰上紅軍撤下的。

　　敵人停下宿營，紅軍冒雨摸黑前進(jìn)。

　　（三）談感受

　　說表現(xiàn)：

　　紅軍表現(xiàn)：忘記，冒雨，踩著拿，背，帶，攀

　　穿過，沖進(jìn)，搏斗

　　自由讀7、8節(jié)，要讀出紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概。

　　出示填空：

　　二十二位英雄（拿著）沖鋒槍、短槍，（背著）馬刀，（帶著）手榴彈，（冒著）敵人密集的槍彈，（攀著）鐵鏈向?qū)Π稕_去。

　　英雄們聽到黨的號(hào)召，更加奮不顧身，都箭一般地（穿過）熊熊大火，（沖進(jìn)）城去，和城里的敵人展開了激烈的（搏斗）。

　　指名讀填空，引讀第7、8節(jié)。

　　（四）揭示文章中心

　　出示：

　　課文記敘了紅軍奪取瀘定橋的經(jīng)過，表現(xiàn)了紅軍不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，大智大勇的英雄氣概。

　　四、引申

　　1、發(fā)生在長征路上的故事非常多，在我們課文中已學(xué)過不少，請(qǐng)你說說看？

　　《大雪山》，《草地夜行》

　　出示：

　　長征是歷史紀(jì)錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)……發(fā)生在65年前的舉世聞名的中國工農(nóng)紅軍二萬五千里長征，是中國共產(chǎn)黨在新民主革命戰(zhàn)爭史上驚動(dòng)天地的創(chuàng)舉，是中國共產(chǎn)黨人在與困難和挫折作斗爭過程中譜寫的最為壯麗的英雄詩篇。紅軍長征的英雄業(yè)績，象征中華威、民族魂，它給后人留下了取之不盡、用之不竭的精神財(cái)富。

　　2、推薦課外讀物：

　　《山水狂飆》（作者：伍近先）（發(fā)資料）

　　《草地龍虎》（作者：陳宇）

　　《長征豐碑--長征路尋勝》（作者：元麟）

　　《地球的紅飄帶》（作者：魏巍）

　　《長征--前所未聞的故事》或《西行漫記》（作者：哈里森·索爾茲伯里）

　　3、介紹影片《長征》

　　一場悲壯慘烈的湘江之戰(zhàn)拉開了影片的序幕，因第五次反"圍剿"的失利，中國工農(nóng)紅軍被迫撤出江西蘇區(qū)，突圍西征，此次由于湘江之戰(zhàn)的重創(chuàng),中央紅軍從86,000人銳減為3萬余人。在這危急時(shí)刻，已被剝奪軍權(quán)的毛澤東審時(shí)度勢，力挽狂瀾，經(jīng)過通道轉(zhuǎn)兵、黎平會(huì)議，終于促成遵義會(huì)議的召開,確立了毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位。

　　在毛澤東的指揮下，中央紅軍再越婁山關(guān),重占遵義城，取得了長征以來最大的一次勝利。接著毛澤東指揮紅軍四渡赤水河,巧奪金沙江，飛越大渡河，巧妙地?cái)[脫了蔣介石軍隊(duì)的圍追堵截。翻越大雪山后,紅一方面軍與紅四方面軍勝利會(huì)師，共同北上。到達(dá)西康阿貝地區(qū)后，張國燾恃兵自重，公然分裂紅軍。面對(duì)危局，毛澤東等中央領(lǐng)導(dǎo)果斷率紅軍繼續(xù)北上。

　　1936年10月10日，紅軍三大主力部隊(duì)在甘肅東部勝利會(huì)師完成了偉大的二萬五千里長征。

　　（導(dǎo)演：翟俊杰主演：唐國強(qiáng)、劉勁、馬曉偉、李琳）

　　板書設(shè)計(jì)：                          飛奪瀘定橋
　　　　　　　　　　　趕到瀘定橋　　　　　　　　　　奪下瀘定橋
　　　　　　　　　　　困難時(shí)間緊，路遙遠(yuǎn)，路難行　　橋險(xiǎn)，水急，敵狂
　　　　　　　　　　　天氣惡劣，　　　　　　　　　　敵人增援
　　　　　紅軍表現(xiàn)　　忘記，冒雨，踩著　　　　　　　拿，背，帶，攀
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　穿過，沖進(jìn)，搏斗