一、     看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：（14分）

　　zhū ɡě liànɡ   ɡōnɡ jìnɡ   jǔ jiàn  ān wēi  shèn zhònɡ   máo  lú

　　(          )  (        )  (      ) (      ) (         )  (      )

　　zǎi xiànɡ  tuī jiàn  zhēnɡ fá  jǔ shǒu   wéi  fàn   huānɡ rán dà wù

　　(      )  (      )  (      )  (      )  (       )  (              )

　　二、     比一比，再組詞。（4分）

　　掉（     ）    輔（     ）  堆（       ）   避（     ）

　　悼（     ）    鋪（     ）  誰(shuí)（       ）   壁（      ）

　　三、在正確的音節(jié)下面劃“——”（3分）

　　嘔吐（tù   tǔ）    答應(yīng)(yìng  yīng)      塞（sài  sāi）外

　　軍尉（wēi  wèi）    祁（qí  qì）黃羊    解（xiè jiě）狐

　　四、用你學(xué)過(guò)的知識(shí)安慰同學(xué)（3分）

　　1、期中考試后，張明發(fā)現(xiàn)自己有一道題做錯(cuò)了，難過(guò)的哭了。

　　2、丁民的爺爺因病去世了，這幾天他很傷心，悶悶不樂(lè)的，暗流淚發(fā)愣。

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　　3、孟林因前幾天生病，今天的英語(yǔ)課上好幾個(gè)地方聽(tīng)不明白。他很焦慮，下課了還坐在座位上發(fā)愣。

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　　五、填空，并按要求寫(xiě)話。（8分）

　　初出（ ）（ ）  (   )(   )橫溢   （   ）(   )如神

　　（ ）大(  )細(xì)   (   )(   )盡瘁    (   )(   )后已

　　(   )木(   )支   回天(   )(   )    青翠(   )(   )

　　群雄(   )(   )   秀麗(   )(   )    無(wú)可(   )(   )

　　用你喜歡的詞語(yǔ)（至少用上四個(gè)）寫(xiě)一段話（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　六、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（10分）

　�。�1）  仔細(xì)   詳細(xì)

　　請(qǐng)你把經(jīng)過(guò)的情形說(shuō)得（    ）些。

　　他做什么事情都很認(rèn)真（    ）。

　�。�2）嚴(yán)格   嚴(yán)厲

　　我們要（    ）遵守學(xué)校的一切制度。

　　誰(shuí)膽敢侵犯我國(guó)領(lǐng)土，必須受到（    ）的懲罰！

　�。�3）發(fā)明   發(fā)現(xiàn)

　　愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，終于（    ）了電燈。

　　考古工作者最近又（    ）了一座古墓。

　　（4）危險(xiǎn)   危急

　　他不怕（    ），跳進(jìn)急流中，搶救落水兒童。

　　正在十分（   ）的關(guān)頭，我們?cè)鲈�部�?duì)趕到了。

　�。�5）清晰   清楚

　　小華寫(xiě)的字非常（    ）、秀麗。

　　這篇文章寫(xiě)得條理（     ）、層次分明。

　　七、完成下面的對(duì)話并按要求填空 。（8分）

　　子明：老師，您不是很喜歡吃魚(yú)嗎？現(xiàn)在有人送魚(yú)來(lái)，（          ）， 這是為什么？

　　公儀休：正因?yàn)槲蚁矚g吃魚(yú)，所以才不能收人家的魚(yú)。你想，如果我收了人家的魚(yú)，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免（                    ）

　　如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚(yú)嗎？現(xiàn)在想吃魚(yú)就自己去買(mǎi)，不是（           ）？

　　子明：（           ）老師，您說(shuō)得對(duì)，今后我一定照著（        ）

　　1、從子明的兩次說(shuō)話中懂得了什么？（

　　）。（1分）

　　2、你認(rèn)為公儀休是個(gè)什么樣的人？給你的影響是什么？（2分）

　　（                                                   ）

　　八、閱讀完成 課后作業(yè)  （20分）

　　他們來(lái)到隆中,只見(jiàn)那里的山崗（           ），好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林（           ），潺潺的溪流（         ），茂密的竹林（            ），景色秀麗（     ）。離諸葛亮的住處還有半里路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前（              ）。出來(lái)開(kāi)門(mén)的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門(mén)口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，（        ）地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰  諸葛亮才悠然醒來(lái)  劉備快步走進(jìn)草堂  同諸葛亮見(jiàn)面

　　1、按原文填空(7分)

　　2、用“——————”劃出一個(gè)打比方的句子。（1分）

　　把————比作———————————。（1分 ）

　　3、寫(xiě)出近義詞：  （3分）

　　吩咐 （        ）    茂密（        ）    宜人（         ）

　　4、在空白處加上標(biāo)點(diǎn)（2分）

　　5、從劃線的句子中你體會(huì)到什么？（3分）

　　6、模仿第一句話: “他們來(lái)到隆中,只見(jiàn)……好像……”寫(xiě)一句話。

　　——————————————————————————

　　——————————————————————。（3分）

　　九、習(xí)作：（30分 ）

　　同學(xué)們，你們每個(gè)人都有一雙明亮的眼睛，一個(gè)聰明的大腦，善于觀察、善于思考的你肯定在生活中有不少的新發(fā)現(xiàn)，最近你的發(fā)現(xiàn)是什么？是怎樣發(fā)現(xiàn)的？趕快把自己的新發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)與別人分享吧！注意語(yǔ)句通順，把發(fā)現(xiàn)的過(guò)程寫(xiě)清楚，比一比誰(shuí)的文章最吸引人？

　　十、附加題（20分）

　　1、根據(jù)你本學(xué)期的積累把下面對(duì)應(yīng)的句子連起來(lái)。（12分）

　　不及汪倫送我情。            桃花潭水深千尺，

　　春蠶到死絲方盡，             蠟炬成灰淚始干。

　　清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，             近水遙山皆有情。

　　三軍可奪帥也，               匹夫不可奪志也。

　　2、你一定也積累了不少名言或者對(duì)聯(lián)吧，請(qǐng)把你最喜歡的名言或者對(duì)聯(lián)各寫(xiě)兩句寫(xiě)在下面的橫線上（課內(nèi)外都可以），記住書(shū)寫(xiě)要工整�。�8分）