教學目標：抄寫音節，積累ABB立的形容詞，初步感知這類詞語的形式。學習成對使用幾組單音反義詞。

　　教具準備：課件、小黑板。

　　教學過程：

　　一．抄寫音節，ywyiwuyuyeyueyinyunyuanying

　　要求：1。小組討論怎樣寫。

　　2．復習有關生字。

　　3．抄寫完后，組織學生討論：課本上這些音節里，有的只有y，有的既有y，還有i，有什么方能記住他們呢？

　　二。變換部首復習生字。

　　１．課件出示：誰-（扌）+（隹）→推

　　２．學生練習：晴－（）＋（）→（）

　　抱－（）＋（）→（）

　　爬－（）＋（）→（）

　　三．聯系使用疊詞，同時體會疊詞表達的效果。

　　胖乎乎毛茸茸---------------

　　說一說，好的學生可以動筆寫一寫。

　　四．填寫反義詞。

　　長短高矮大小

　　大象的鼻子--，小兔的尾巴很--。

　　長頸鹿的個子很--，毛的個子--。

　　螞蟻的身體很--，牛的力氣很--。

　　(1)學生讀一讀，填一填。

　　(2)再選用一自己造句。

　　(3)再找出幾組造句。

　　課堂總結：這節課我們學學習了什么？你學會了嗎？

　　板書設計：語文天地

　　填寫反義詞。

　　長短高矮大小

　　大象的鼻子--，小兔的尾巴很--。

　　長頸鹿的個子很--，毛的個子--。

　　螞蟻的身體很--，牛的力氣很--。