教具名稱(chēng)

　　抽拉式拼讀卡

　　設(shè)計(jì)者

　　繆維娜

　　所在學(xué)校

　　泗洲路小學(xué)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　　學(xué)會(huì)拼讀是學(xué)習(xí)拼音的重點(diǎn)，也是達(dá)到利用拼音來(lái)識(shí)字這個(gè)目的唯一途徑，因此給孩子多點(diǎn)機(jī)會(huì)進(jìn)行拼讀練習(xí)是每個(gè)一年級(jí)老師的愿望。但傳統(tǒng)在黑板上寫(xiě)音節(jié)的做法既浪費(fèi)時(shí)間又比較枯燥，自己一個(gè)人也無(wú)法練習(xí)。設(shè)計(jì)此拼讀卡，就是想讓學(xué)生自己操作卡片來(lái)組成各種各樣的音節(jié)，幫助學(xué)生靈活有興趣地進(jìn)行拼讀練習(xí)，學(xué)好拼音，為以后的識(shí)字打下良好的基矗

　　制作過(guò)程

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　　第一步：選擇布置教室時(shí)用剩的彩色卡紙，剪好2塊底板和12根長(zhǎng)條，并在長(zhǎng)條上畫(huà)好相等大小的16個(gè)格子。

　　圖一

　　第二步：在格子上寫(xiě)好相應(yīng)的拼音字母和聲調(diào)（12根長(zhǎng)條中，2條畫(huà)聲調(diào)，2條分別寫(xiě)聲母b-x和zh-s，剩下的8條分別寫(xiě)上構(gòu)成復(fù)韻母或鼻韻母所需的單韻母和r、n、g等字母）。

　　第三步：在底板上并行畫(huà)好5個(gè)格子（和長(zhǎng)條上的格子大小相等），每2個(gè)格子間稍留空隙。然后用小刀把格子的上下兩邊鏤空。同樣在第2、3格上部畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)格子，并把左右兩邊鏤空。（如圖二所示）

　　圖二

　　第四步：分別把12根長(zhǎng)條裝到底板上（寫(xiě)有聲母b-x和zh-s的長(zhǎng)條分別裝在不同的底板上，兩頭通過(guò)鏤空的線(xiàn)穿到底板后，可以抽拉長(zhǎng)條把要用的字母或聲調(diào)留在底板前，來(lái)組成音節(jié)）。

　　圖三

　　使用說(shuō)明

　　本卡是為訓(xùn)練學(xué)生的拼讀能力而制作的，共有2張，第一張為一般聲母和韻母組成音節(jié)的拼讀，第二張是平翹舌音和韻母組成音節(jié)的拼讀。因?yàn)槠铰N舌音歷來(lái)是拼讀的難點(diǎn)，所以和其他聲母分開(kāi)來(lái)獨(dú)自制作了一張。通過(guò)抽拉豎著的5根長(zhǎng)條可以組成不同的兩拼音節(jié)或三拼音節(jié)，再抽拉橫的長(zhǎng)條來(lái)確定聲調(diào)。這樣就能組成無(wú)窮多的音節(jié)供學(xué)生進(jìn)行拼讀練習(xí)了。