教學目標：

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第2—4自然段。

　　2．學會本課生字，綠線內的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“有……有……有……還有……”造句。

　　3．能用課文中的句子概括自然段的意思。

　　4．理解課文內容，憑借課文具體的語言材料，體會“敦煌藝術寶庫”在世界文化史上的地位，增強民族自豪感。

　　教學重點、難點：

　　理解課文第二至四自然段，有感情地朗讀、背誦。

　　學習圍繞中心句把內容寫具體的方法。

　　教學時間：三課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、談話導入，揭示課題。

　　同學們，在我國甘肅的西北部有一顆璀璨的明珠，叫莫高窟，也叫“千佛洞”。相傳前秦建元二年僧樂開始鑿窟造像。經歷隋唐以至元代，均有修建。你們想親眼看一看嗎？（想！）（學生看課文錄象，配有解說）這些景物給你留下了什么印象呢？（學生各抒己見,自由回答。）

　　今天，我們來一起學習《莫高窟》這篇課文，跟隨作者一起欣賞這座石窟燦爛輝煌的藝術文化。

　　二、初讀課文

　　1．聽課文錄音，提出自學要求；

　　（1）借助拼音讀準生字字音，讀準字音，讀通課文。

　　（2）借助字典或聯系上下文，理解由生字組成的詞語的意思。

　�。�3）邊讀邊想：課文描寫了莫高窟里的什么文物？

　　2．學生自學課文

　　3．檢查自學效果

　　1）生字詞正音：威風凜凜 精妙絕倫 瑰麗 記錄 銀弦 藝術殿堂 腐敗 敦煌 佛像 惟妙惟肖 描摹 遨游 帛畫

　　2）解釋詞語意思 ：惟妙惟肖  精妙絕倫  瑰麗  描摹  引人注目  舉世聞名

　　3）提問：課文描寫了莫高窟里的什么文物？

　　三、給課文分段

　　1．默讀課文，再分別讀讀彩塑、壁畫、藏經圖三個自然段，用課文中的語句概括自然段的意思，完成課后練習4

　　2、根據板書提示分段，討論段意

　　四、指導寫字

　　第二課時

　　一、精讀分析課文第二段。

　　1．指名讀

　�。�1）思考：這一段寫什么？是圍繞哪句話來寫的？用“——”畫出來。

　�。�2）這些彩塑是什么樣子的？

　�。�3）自由讀第二自然段的其它語句，看看讀懂了什么，還有什么不理解的地方可以提出來（4）學生讀后質疑，教師相機點撥

　�、僖龑�學生想像“慈眉善目”、“威風凜凜”、“強壯勇猛”的樣子，對照插圖試著做出這些樣子。怎樣讀才能讓人也好像看到這些樣子，從而幫助理解“個性鮮明”和“神態各異”

　�、�16米多長？讀時應突出“16”這個數字。課文是如何描述這尊臥佛的神態的？

　�、�“惟妙惟肖”是什么意思？說明了什么？還有什么詞語形容敦煌的彩塑？

　�、苡稳藗儑K嘖贊嘆時會說些什么呢？

　　（5）朗讀體會，指導背誦。

　�。�6）小結學習第2自然段的方法。

　　讀課文畫出中心句——讀課文質疑，討論——朗讀體會直至背誦

　　2．學習第3自然段。

　　（１）要求學生根據學習第2自然段的方法，自學第3自然段

　　（２）討論交流自學效果

　�、龠@一自然段圍繞哪句話來寫的，在文中起什么作用？結合圖文，理解“精妙絕倫”和“宏偉瑰麗”的意思。

　�、趶哪男┟鑼懣梢钥闯霰诋嫼陚ス妍悾�

　�、鄢鍪就队捌�，學生朗讀感悟

　　“壁畫的內容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風光的。”

　　對照插圖4理解這句話的內容。這句話采用了先概括后具體的方法介紹了壁畫的內容豐富多彩。是用什么句式來表達的？

　　④文中還有哪兒也采用了這樣的句式，找出來，讀一讀

　　圖文對照，朗讀體會作者優美細膩的描寫筆觸

　　提示學生用“有……有……有……還有……”的句式，改寫本自然段的第四句。

　�。ǎ常├首x體會，想像畫面，直至背誦。

　　3．學生第4自然段。

　�。ǎ保�學生用以上方法自讀、質疑、討論。

　�。ǎ玻┙榻B“藏經洞”的發現及遭帝國主義掠搶、破壞的情況。

　�。ǎ常┲笇Ю首x、背誦

　　三、小結

　　四、布置作業

　　第三課時

　　一、抽查學生背誦第2——4自然段的情況

　　二、學習第三段

　　1．介紹敦煌文化，理解“舉世聞名”。還有那些形容很有名的詞？

　　2．由“每一尊彩塑、每一幅壁畫”引導學生去聯想古代勞動人民非凡的創造力和高超的智慧，理解“結晶”的意思。

　　3．指導朗讀，要讀出自豪、驕傲的感受。

　　三、學習第一段。

　　1．舉世聞名的莫高窟在哪兒呢？齊讀第一段。

　　2．“蜂窩似的”說明了什么？

　　3．對照插圖想像莫高窟的全貌。

　　4. 指導朗讀

　　四、聽課文錄音，看有關錄像資料，讓學生回味全文，再次感受莫高窟燦爛輝煌的藝術文化

　　五、創設情境，復述課文。

　　1．假如你剛從莫高窟觀光回來，你怎樣向我們這些未去過的人介紹她呢？

　　2．學生自己準備一下，然后指名介紹。

　　板書設計：

　　彩塑     精美絕倫

　　18  莫高窟           壁畫     宏偉瑰麗     是藝術寶庫

　　藏經洞   珍貴文物     是智慧結晶