【教學目標】

　�。薄�學會本課生字，能正確讀寫本課詞語。

　�。�、有感情地朗讀課文，體會句子中含著的意思。

　�。场⑴囵B(yǎng)學生美的情感。

　　４、積累課文中優(yōu)美的語言。

　　【教學重點】

　�。�、展開想象，在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動情景。

　　２、體會句中含意，積累課文中優(yōu)美的語言。

　　【課時安排】

　�。舱n時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、初讀課文，整體感知

　�。�、學生談一談如何記住本課生字。

　�。�、提出不理解的詞語，師生解答。

　　二、再讀課文，理清線索

　　１、小組討論。

　　２、小結板書：

　　草原美景

　　歡迎遠客

　　親切相見

　　熱情款待

　　聯(lián)歡話別

　　三、學習課文第一自然段

　　１、結合下列詞句，體會自然之美：

　�、拧∧抢锏奶�……表示我滿心的愉快。

　　⑵　在天底下……而并不茫茫。

　�、恰⊙蛉�……大白花。

　�、取∧切┬∏�……輕輕流入云際。

　�。�、找出比喻句，說一說把什么比作什么。

　　四、作業(yè)

　　背誦自己喜歡的段落。

　　第二課時

　　一、復習上節(jié)課內容

　　課文的寫作線索并且板書。

　　二、學習第二部分

　　１、哪幾句寫了草原的寬闊。

　�。病⒄冶扔骶洌�說一說把什么比作什么。

　　三、課文是怎樣寫內蒙古人民熱情好客的（人情美）

　　１、學生讀課文，劃出相關語句。

　�。病⑸�回答師板書：

　　汽車前面引路

　　歡迎遠客

　　許多人來看客人

　　握住手

　　親切相見

　　奶茶、酒

　　奶豆腐、肉

　　熱情款待

　　唱歌

　　聯(lián)歡話別　跳舞

　　四、體會句子的含義

　　“蒙漢情深何忍別，天涯碧草活斜陽。”

　�。�、討論。

　�。病�學生談談對句子的理解。

　　五、學生分角色表演歡迎遠客，盛情款待，聯(lián)歡話別的場面

　　六、作業(yè)

　　抄寫喜歡的句子。

　　【板書設計】

　　草　　　　原

　　草原美景

　　汽車前面引路

　　歡迎遠客

　　許多人來看客人

　　汽車前面引路

　　歡迎遠客

　　許多人來看客人

　　握住手

　　親切相見

　　奶茶、酒

　　奶豆腐、肉

　　熱情款待

　　唱歌

　　聯(lián)歡話別　跳舞