第一課時

　　一、讀一讀,背一背

　　1、讀對：查字典，讀準字音。

　　2、讀懂：問題

　　哪些是寫景物的詞，哪些是寫心理感受的詞。

　　描寫景物的詞，描寫的是什么季節(jié)的什么景物。聯(lián)系實際，如在哪篇課外讀物或收看天氣預(yù)報，看電視節(jié)目，看風(fēng)景區(qū)介紹等理解詞義和用法。

　　3、學(xué)生討論后讀熟，讀懂意思。

　　4、背一背：個人背，小組互背（次序可變動，背對背全即可。）

　　二、閱讀：中華龍

　　1、思考、：為什么稱這塊雨花石為“中華龍”？

　　你是怎么讀懂的？

　　2、自由讀，獨立思考；小組交流；指名回答，全班交流。

　　點撥、指導(dǎo)歸納。

　　因為這塊奇石上有龍的形象，而龍是我們中華民族的象征，所以稱這塊雨花石為“中華龍”。

　　閱讀方法：圍繞文章題目，分析出內(nèi)容要點，概括總結(jié)。

　　三、鞏固練習(xí)

　　小組交流搜集到的有關(guān)龍的詞語、故事、詩歌。

　　四、作業(yè)

　　默寫讀讀背背中的詞語。

　　第二、三課時

　　一、口語交際

　　1、讀讀寫例話“口語交際”，讀懂要求交流的內(nèi)容和注意的問題。

　�、抛杂勺x，用序號標(biāo)出各項。

　�、浦该�回答。

　　內(nèi)容：觀察到春天的景物；對春天的感受。

　　注意：說出春天景物的特點；說出自己的發(fā)現(xiàn)——自己用眼睛看，用耳朵聽，用鼻子聞，總之自己觀察到的，而不是聽別人說的，或從別的文章中搬來的；表達自己內(nèi)心的真情實感。

　　⑶小組交流，人人發(fā)言，共同評議。

　　⑷全班交流評議。

　�、梢龑�(dǎo)啟發(fā)學(xué)生參考。（聯(lián)系學(xué)過的課文《燕子》）

　　二、習(xí)作

　　要求：通過口語交際，同學(xué)們交流了對春天的感受。大家對春天的景物又有了新的發(fā)現(xiàn)，新的體會。請把這些發(fā)現(xiàn)、體會寫下來。要表達真情實感，注意把句子寫通順，不寫錯別字。

　　過程：

　　口語交際為學(xué)生習(xí)作作了充分準備。學(xué)生感到好寫，有內(nèi)容可寫。

　　動筆前，提示學(xué)生注意下列三點：

　　1、按照一定的順序?qū)懀?/p>

　　2、要表達真情實感。

　　3、注意把句子寫通順，不要寫錯別字。