【教學目標】

　　1、訓練學生寫自己喜歡或崇拜的人，提高學生寫人的能力；學會通過人物的外貌、動作、語言、神態表現人物的特點，通過具體事例表現人物的品質。

　　2、繼續鍛煉、培養學生修改文章的能力。

　　【教學重難點】引導學生通過人物的外貌、動作、語言、神態表現人物的特點，通過具體事例表現人物的品質。

　　【教學準備】收集自己所喜歡或者崇拜的人物事跡。

　　【教學時數】二課時（其中一課時給學生習作）

　　一、導入語。

　　1、揭題：今天，我們寫一寫自己喜歡或者崇拜的一個人。

　　2、指名匯報各自收集的資料。

　　二、說說自己喜歡或者崇拜的人。

　　（一）導語激趣。

　　師：把你喜歡或崇拜的人給大家介紹一下吧。

　　（二）提出說的要求：

　　1、想好要介紹的人有什么特點，他（她）的哪些方面表現出了這些特點，他（她）長什么樣？有沒有在說話、做事方面和他人不一樣的地方等等。

　　2、重點講清你為什么喜歡或者崇拜他（她），他（她）的哪件事你喜歡或者崇拜？你崇拜他（她）什么？

　　3、誰都可以，只要是你喜歡或者崇拜的人都行。

　　（三）、練習說。

　　1、先想后說。

　　2、小組練習說，然后選出一名代表準備參加班內比賽。

　　3、進行班內比賽，一人說，其余評分。

　　4、師出示評分標準：（滿分5分）

　　a:能抓住特點介紹人物外貌，給人印象深刻。（1分）

　　b：能把人物的事例介紹具體，從動作、語言、神態幾方面來展示人物特點。（2分）

　　c：事例較典型，能有力突出自己的喜歡或崇拜。（1分）。

　　d：能按順序、有條理、較流暢地介紹清楚。（1分）

　　5、根據學生說的情況，給以相應評判。

　　6、選出本次說人物的冠軍。

　　三、根據所說，打草成文。

　　（一）、師相機點撥。

　　1、導語：大家拿起筆來，把你心中最喜歡或者最崇拜的他（她）寫下來吧！

　　2、請大家對照評分標準寫好本文。

　　（二）、生列提綱，師巡視。及時給予個別輔導。

　　四、修改習作交流評議

　　1、反復朗讀細心修改

　　⑴、自主修改。⑵、相互修改。

　　2、交流習作師生評議

　　⑴朗讀習作。

　　⑵學生自評。⑶師生評價。