教學(xué)目標(biāo)：

　　1：培養(yǎng)學(xué)生初步觀察物體的能力；

　　2：通過(guò)觀察實(shí)物，使學(xué)生初步體會(huì)到從不同的角度觀察看到的形狀是不同的，并會(huì)進(jìn)行分辨；發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生初步觀察物體的能力。

　　2、體會(huì)從不同的角度觀察看到的形狀不同，并能正確辨認(rèn)。

　　教具準(zhǔn)備：茶壺、汽車模型、課件。

　　教學(xué)流程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　課件演示《盲人摸象》的故事，導(dǎo)入新課。

　　二、觀察實(shí)物，教授新知。

　　1、觀察汽車模型，并和小組同學(xué)說(shuō)說(shuō)你看到什么部位，是什么樣的。

　　2、課件出示課本主題圖。有兩位小朋友也在觀察汽車，同學(xué)們能不能說(shuō)說(shuō)他們看到的分別是汽車的什么部位，是第幾幅圖呢？

　　先讓學(xué)生獨(dú)立觀察后在小組中討論交流，并說(shuō)出怎樣判斷他們看到的是第幾幅。

　　除了從側(cè)面、后面觀察物體之外，還可以從什么位置觀察呢

　　通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓尤ビ^察一個(gè)物體呢？從不同的位置觀察，看到的物體的形狀是怎么樣的呢？

　　三、分層練習(xí)，鞏固提高。

　　1、猜一猜：課件演示物體，學(xué)生說(shuō)說(shuō)是什么物體，從什么位置觀察的。

　　2、觀察小組中帶來(lái)的玩具，說(shuō)出自己觀察到的，然后交換位置觀察。

　　3、小組活動(dòng)：觀察桌面上的茶壺，從不同位置觀察的同學(xué)用動(dòng)作表示出看到的茶壺的形狀。

　　四、拓展延伸。

　　放一熱水瓶于教室正中，學(xué)生圍坐于四周，將自己所看到的熱水瓶的形狀畫(huà)出來(lái)。

　　板書(shū)：

　　觀察物體

　　正面 側(cè)面

　　上面 下面

　　上 下

　　教后記：